[高等教育]班級管理案例分析(編輯修改稿)
2025-09-13 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)第一次班會上我給同學(xué)們制定了切實可行的八年級和九年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即每學(xué)期進(jìn)步一個名次，到畢業(yè)時剛好達(dá)到第一。并且承諾，超過一個班級，我就給同學(xué)們唱一首歌，超過兩個班級，我就給大家唱兩首歌等。凝聚目標(biāo)制定后想盡一切辦法，增強(qiáng)班級的凝聚力。我一直在想，怎樣讓班上正氣多些，帶動那些有邪氣的同學(xué)呢？怎樣增強(qiáng)班級的凝聚力呢？開學(xué)后不久正好是學(xué)校開運(yùn)動會，我死死抓住這次機(jī)會，一定要爭這個第一，讓他們看到八（5）班還有希望，還有救，并不是一盤散沙，于是我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們拼命訓(xùn)練，周末練，雨中練，動作不齊不到位就是不行，一排一排過關(guān)，好在功夫沒有白費(fèi)，我班廣播操得了第一名。在運(yùn)動項目上也是煞費(fèi)苦心，沒有人報名，都不想跑，怎么辦？我一個一個動員，特別是我班那四個跑接力的女生，她們原來也沒跑過，也是新組合的，她們感受到了我想讓班級改變的那份決心，所以都拼命的盡最大力氣去跑，我班最終運(yùn)動會總成績第一。班風(fēng)班貌大振，凝聚力增強(qiáng)了許多。緊跟當(dāng)班級凝聚力稍強(qiáng)些后，我開始落實每一個細(xì)節(jié)。我知道要讓一個班積極向上，班主任的人格魅力是不可忽視的法寶。所以我凡是要求學(xué)生做到的
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