【文章內(nèi)容簡介】 隸主要來源于戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪犯 B 他們毫無人身自由，但生命要得到保障 C 貴族強迫他們?nèi)プ隹嘁?，等他們有了錢就可以給自己贖身 ，擺脫可怕的生活 D 奴隸的身份不會世襲 ＊ “天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人?！彼从车纳鐣F(xiàn)象是：（ ） A 人祭 B 人殉 C 牛祭 D 牛殉 有特權(quán)在觸犯刑法后交納一定數(shù)量的贖金就可以免刑的人是：（ ） A 農(nóng)夫 B 工匠 C 奴隸 D 卿大夫 ＊ 夏商西周國家統(tǒng)治人民的手段 有：（ ） ①分封制 ②軍隊 ③刑法 ④禮儀教化 A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ ＊ 統(tǒng)治階級通過哪一種禮儀活動教育感化民眾，維護等級制度和穩(wěn)定社會秩序：（ ） A 祭祀天地 B 祭祀祖先 C 祭祀社稷 D 祭祀神靈 二、課堂回顧 ＊ : 封建親戚，以藩屏周。 —— 《左傳》 原文大意：將同姓子弟親戚分封為地方諸侯，作為保護周王室的屏障。 周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。 —— 《史記》 原文大意：周朝分封了許多同姓子弟為諸侯，但是后代疏遠了，諸侯之間象仇敵一樣彼此進攻，就連周天子都不能禁止。 讀了這兩段材料后，你認為分封制能不能保證周天子對廣大疆域?qū)嵭虚L久牢固的統(tǒng)治？你認為我們國家今天的政治制度與西周分封制有什么不同？ ＊ 2. 材料分析題： 材料一 在河南安陽發(fā)掘出十一個商朝王陵，王陵里埋著很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有 300人，還有大量牲畜。 材料二 在安陽，發(fā)現(xiàn)了 191 座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數(shù)是 15 歲到 35 歲的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬?? ①材料一和材料二分別反映商朝的什么事實？ ②這兩則材料反映了當時奴隸怎樣的生活處境？ 新課 標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ ＊三、課堂延伸 我國是世界著名的“禮儀之邦”，在我們生活的方方面面都有一定的禮儀規(guī)范，比如清明節(jié)我們都要去掃墓，表達我們對先人的追思?，F(xiàn)在請你去采訪周圍的長輩，找一找在我們的生活中還有哪些禮儀規(guī)范，將你所了解的禮儀規(guī)范和同學(xué)進行交流，議一議這些禮儀制度在我國社會發(fā)展中發(fā)揮了什么作用。 “皇帝愛長子，百姓愛幺子”是我國民間的一句俗語，你知道為什么皇帝會更喜歡他的長子嗎？ 第 7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 [通過這次練習(xí)，意味著你 ] 了解 春秋戰(zhàn)國的起止時間 。 知道 春秋五霸 與 戰(zhàn)國七雄 的名稱， 并能在春秋列國形勢圖和戰(zhàn)國形式圖上找出其相對應(yīng)的地理位置。 知道 齊桓公稱霸 及其條件，晉楚爭霸，晉分三家，合縱連橫等歷史事實，從正反兩方面分析諸侯爭霸的作用。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課堂訓(xùn)練 春秋五霸中最先取得霸主地位的是 ( ) A 楚莊王 B 宋襄公 C 齊桓公 D 晉文公 在爭霸斗爭中，遭到徹底失敗的是：（ ） A 宋襄公 B 晉文公 C 越王勾踐 D 吳王 闔閭 正式承認齊桓公在中原的霸主地位的是：（ ） A 城濮之戰(zhàn) B 葵丘之盟 C 長平之戰(zhàn) D 問鼎中原 齊桓公任用的改革家是：（ ） A 姜尚 B 管仲 C 吳起 D 商鞅 齊桓公發(fā)展齊國勢力的口號是：（ ） A 改革內(nèi)政 B 發(fā)展生產(chǎn) C 尊王攘夷 D 改革軍制 晉文公成為中 原霸主的決定性戰(zhàn)役是：（ ） A 葵丘之戰(zhàn) B 城濮之戰(zhàn) C 馬陵之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn) 戰(zhàn)國時期的韓、趙、魏是從哪一個諸侯國中分裂出來的：（ ） A 齊國 B 楚國 C 秦國 D 晉國 ＊ 戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ） A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國 ＊ 下列哪一個成語與晉文公有關(guān)：（ ） A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識途 ＊ 朝秦暮楚這一個成語出自于春秋戰(zhàn)國時期的：（ ） A 諸侯爭霸 B 三家分晉 C 周王室衰微 D 合縱連橫 二、課堂回顧 ＊ 材料分析題 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！? —— 《論語》 閱讀材料回答： 新課 標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ ① 上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實？ ② 管仲是如何“相”桓公的？ ③ 管仲相 桓公有何結(jié)果？ ＊ 學(xué)習(xí)利用歷史典故識記歷史知識。本課歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識，如“管仲相齊”、“葵丘會盟”、“退避三舍”、“尊王攘夷”、“臥薪嘗膽”、“紙上談兵”、“三家分晉”、“田氏代齊”等。你還知道其他么？ ＊ 填圖樂園 請在下圖方框中填出“戰(zhàn)國七雄”的名稱。 ＊三、課堂延伸 （請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連） 朝秦暮楚 相傳燧人氏用人工方法生火 鉆木取火 西周時大量的奴隸被集中在貴族的田地里勞動 千藕其耘 春秋時楚莊王數(shù)次揮師北上，打敗晉國 問鼎中原 戰(zhàn)國七雄為了各自利益時而“合縱”時而“連橫” 2．如果你是春秋時期的一位諸侯，想做霸主，你需要哪些條件，你又會怎樣去爭霸主之位 ? 第 8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 [通過這次練習(xí)，意味著你 ] 了解春秋戰(zhàn)國時期 鐵制工具、牛耕的使用 ，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進步，大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變革。 在了解 商鞅變法的主要內(nèi)容和作用 等史實的基礎(chǔ)上，認識社會變革對社會發(fā)展的巨大推動力。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課 堂訓(xùn)練 ＊ 戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是：（ ） A 各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B 鐵器牛耕的普遍使用 新課 標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ C 各國的社會變革 D 社會生產(chǎn)力的迅速提高 ＊ “千耦其耘”的勞動場面出現(xiàn)在：（ ） A 西周 B 春秋 C 戰(zhàn)國 D 秦朝 我國鐵制農(nóng)具廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域是在：（ ） A 商朝 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國 戰(zhàn)國時期，我國耕作技術(shù)的一大進步是指：（ ） A 集體耕種 B 個體勞動 C 鐵器的使用 D 兩牛牽犁的使用 ＊ “公作則遲”“分地則速”的現(xiàn)象出現(xiàn)于：（ ） A 商朝 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國 戰(zhàn)國時期，首開變法之風(fēng)的是：（ ） A 魏國 B 楚國 C 韓國 D 秦國 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是：（ ） A更多使用鐵制農(nóng)具 B實行商鞅變法 C重視水利工程建設(shè) D牛耕得到推廣 ＊ 下列搭配正確的是：（ ） A 楚悼王 —— 鄒忌 B 魏文侯 —— 吳起 C 秦穆公 —— 商鞅 D 秦穆公 —— 申不害 下列商鞅變法的措施中不屬于富國措施的是：（ ） A 編制戶口，加強刑法 B 獎勵生產(chǎn) C 承認土地私有 D 統(tǒng)一度量衡 商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是：（ ） A 統(tǒng)一度量衡 B 獎勵軍功 C 獎勵生產(chǎn) D 推行縣制 ＊二、課堂回顧 1． 問答題 試結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的社會變革，分析戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能得到迅速發(fā)展的原因 2． 材料閱讀 甘龍、杜摯和頑固大臣反對商鞅變法的主張，他們的意見如下： 甘龍：聰明的人是不會通過變法法令來治理國家的，采取舊法治理，官吏熟悉百姓也安定啊！ 杜摯：不是非常有利，就不能變法，沒有 十足的把握，也不能變法。用古人的法令，是沒有錯誤的。 頑固大臣：秦國怎樣才能富強？怎樣控制人民？如何解決經(jīng)濟混亂？如何削弱地方勢力？ —— 原文見《史記商君列傳》 假如你是商鞅，你怎樣才能駁倒上述觀點，說服秦孝公變法。 ＊三、課堂延伸 今天在你的家里或農(nóng)村里看到的還有與當時相似的農(nóng)具嗎 ?你會使用么？ 從中你會想到什么 ? 戰(zhàn)國時期各國紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國變法，最后被反對者射 死在楚王的尸體前；商鞅在秦國變法，最后被反對者處以極刑。我們該如何理解這些現(xiàn)象？又如何認識這些改革者的遭遇呢？這些歷史事實對我們今天的改革有什么啟示呢？ 第 9課 甲骨文與青銅器 [通過這次練習(xí)，意味著你 ] 通過對甲骨文、金文的學(xué)習(xí)，明白他們的含義，知道漢字的演變，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。 通過學(xué)習(xí)司母戊鼎，搜集青銅器的有關(guān)資料和圖片，加深青銅藝術(shù)這一文化瑰寶的認識。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 新課 標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ 一、 課堂訓(xùn)練 ＊ 文字的出現(xiàn)，是人類進入文明時代的標志。我們今天的文字來源于：（ ） A 金 文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符號 我國有文字可考的歷史開始于：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周 ＊ 猜一猜下列甲骨文是十二生肖中的哪一種 ?( ) A 虎 B 鼠 C 兔 D 蛇 目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是：（ ） A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青銅立人像 D 青銅編鐘 ＊ 下列不是青銅器合金的是：（ ） A 銅 B 錫 C 鋁 D 鉛 ＊二、課堂回顧 1. 下圖這件青銅器是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，被稱為 _____________，重 800 多公斤，是 _____朝青銅器的代表作。 ＊三、課堂延伸 看生肖，說歷史 1． 選擇你自己的生肖。學(xué)者畫出來 2．由上可以看出甲骨文是什么文字？反映什么朝代什么歷史現(xiàn)狀？ 新課 標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ 第 10課 思想的活躍與百家爭鳴 [通過這次練習(xí)，意味著你 ] 了解 孔子 在 思想 和 教育 方面 的 主要 貢獻 。 了解 諸子百家的代表人物及其主要思想