[基礎科學]網絡教育國家精品課程申報要求和評審標準(編輯修改稿)
2025-09-13 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 臺上運行，并提供該課程的教學大綱、網絡課件（能夠支持學生網上自主學習的多媒體教學內容）、習題、實踐（實驗、實訓、實習）指導、參考文獻目錄等材料，且為學生提供遠程教學支持服務。4．申報課程不得同時申報本科精品課程和網絡教育精品課程；同一課程負責人只能申報一門課程；已被評為網絡教育精品課程的課程負責人原則上不能再申報。5．申報課程被評為網絡教育精品課程后，要保證課程網站暢通，不斷更新和維護上網內容，免費對外開放。高等學校本科教學質量與教學改革工程（以下簡稱質量工程）將為網絡教育精品課程投入建設和維護補助經費，質量工程領導小組辦公室（以下簡稱質量辦）將對課程運行情況進行檢查，并推進網絡教育資源共享平臺建設，鼓勵學校之間利用網絡教育精品課程建立學分互認的共享機制。三、評審指標一級指標二級指標主要觀測點評審標準分值Mi評價等級（Ki）ABCDE一教學理念與課程設計10分11教學指導思想指導思想能夠根據遠程教育規(guī)律、成人業(yè)余學習特點、自主學習需要及網上學習支持要求進行教學整體設計512課程總體設計課程目標、內容與學習資源、學習活動、學習評價能夠根據專業(yè)特點、培養(yǎng)要求及學生層次制定課程目標；根據課程目標及應用型人才培養(yǎng)要求選取學習內容、開發(fā)學習資源；以學生為中心設計學習活動；合理運用多種學習評價方式5二教師隊伍15分21課程負責人與主講教師學術水平、教師風范課程負責人與主講教師具有與課程相關的深厚專業(yè)背景，教學經驗豐富，教學能力強，學術水平高；師德好522隊伍結構人員配置、知識結構教學、設計、技術
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