【總結(jié)】《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》練習(xí)一、選擇題,正確的是()A.在荒漠中,有一種植物——駱駝刺,根系非常發(fā)達(dá)B.沙漠上到處是不毛之地,只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲C.古代詩(shī)描述草盛豆苗稀現(xiàn)象D.海洋中不同顏色的藻類(lèi)植物出現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象2.下列現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的是()A.仙人掌的葉變成刺B.雷
2024-11-15 02:44
【總結(jié)】請(qǐng)你快速閱讀短文?袁隆平和雜交水稻?并思考以下問(wèn)題:為我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)帶來(lái)了什么好處?學(xué)探索中的什么精神?水稻的?一、生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響科學(xué)探究的基本步驟:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)探究、驗(yàn)證得出結(jié)論偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢(shì)的水稻。利用雜交的辦法
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】第八單元健康地生活第二章用藥與急救●安全用藥●急救資料:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年5000多萬(wàn)病人中,至少有250萬(wàn)人入院治療與藥物不良反應(yīng)有關(guān),其中50萬(wàn)人是嚴(yán)重不良反應(yīng),因此致死的人數(shù)每年約有19.2萬(wàn)人,比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有的180萬(wàn)聾啞兒童中,有60%以上是由于不合理用藥造成的;我國(guó)1000
2025-08-16 01:28
【總結(jié)】第一章第一節(jié)二、生物因素對(duì)生物的影響臨西四中:郝洋洋兩只公雞在打斗,小鳥(niǎo)在捕食昆蟲(chóng),菟絲子纏繞在其他植物上,這些都是常見(jiàn)的、發(fā)生在生物個(gè)體之間的現(xiàn)象。那么,生物個(gè)體之間都有什么樣的關(guān)系呢?情境導(dǎo)入01關(guān)系(重點(diǎn))應(yīng)用(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)02自主學(xué)習(xí)(一)031、生物個(gè)體之
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)什么是適應(yīng)?適應(yīng)是生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理等方面與其生存環(huán)境相適合的現(xiàn)象,是自然選擇的結(jié)果。生物的適應(yīng)分為環(huán)境性適應(yīng)、營(yíng)養(yǎng)性適應(yīng)和防御性適應(yīng)等類(lèi)型。典型的防御性適應(yīng)(一)環(huán)境性適應(yīng)1、植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)——
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響湘儀學(xué)校譚卯教學(xué)目標(biāo)。、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。合作的能力。、處理數(shù)據(jù)的方法。。,滲透環(huán)保意識(shí)?!吧锱c環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的觀點(diǎn),為下節(jié)課——生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。難點(diǎn)和重點(diǎn)1.描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
2024-12-08 05:14
【總結(jié)】第課時(shí)授課教師:課題生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響課型新授個(gè)性化修改一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和
2024-12-08 01:17
【總結(jié)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)耐干旱的仙人掌旗形樹(shù)螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結(jié)構(gòu):體形:體表:光滑流線型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動(dòng)等器官?現(xiàn)在的每
2024-11-19 07:00
【總結(jié)】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,
2025-06-17 20:57
【總結(jié)】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響討論:你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎?生物在環(huán)境中要生存下來(lái),不僅受非生物因素的影響,還要受生物因素的影響,怎么辦呢?想一想:只能通過(guò)適應(yīng)來(lái)求生存生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響,生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種
2024-12-08 01:08
【總結(jié)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?提出問(wèn)題:?作出假設(shè):?制定計(jì)劃:?實(shí)施計(jì)劃:?得出結(jié)論:?表達(dá)交流:探究——光對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響?探究的一般過(guò)程:光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響嗎?光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響。對(duì)照光在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中唯一不同的條件是實(shí)驗(yàn)變量
2025-06-16 18:05
【總結(jié)】三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)———長(zhǎng)坂坡趙子龍單騎救主關(guān)陵廟——關(guān)云長(zhǎng)“頭枕洛陽(yáng),身臥當(dāng)陽(yáng)”之說(shuō)我國(guó)目前:最高(七丈十三層),最重(十萬(wàn)六千六百斤),保存最完整的玉泉鐵塔《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)湖北省當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孔祥玲人教版義務(wù)教育
2024-11-19 00:54
2025-06-17 14:03
【總結(jié)】生物導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)班級(jí)組姓名使用時(shí)間主備人:審核:__________分管行政:____________復(fù)備人:______________課題§1-2生物與環(huán)境的相互影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和測(cè)量,
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】生物因素對(duì)生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚(yú)豹子捕食海葵和小丑魚(yú)的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲(chóng)蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和
2024-11-09 22:15