【總結】第一單元我們生活的生物圈第一章生物與環(huán)境第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存教學目標1、知識目標:舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素;舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。2、能力目標:初步體驗實驗探究活動的一般方法,初步學會控制實驗變量和設置對照實驗。3、情感態(tài)度價值觀目標:感受生物的生存依賴著環(huán)境,意識到保護環(huán)境的重要性。教
2024-11-20 00:16
【總結】七年級生物學科課題:第二節(jié)環(huán)境對生物的影響教學目標:(1)舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。(2)舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。2.過程與方法:體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。:形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。
2024-11-19 14:41
【總結】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響知能鞏固練習一.選擇題1.用線段將下列生物特征與它們對應的環(huán)境適應聯(lián)結起來魚有鰭,體型呈梭形寒冷的環(huán)境駱駝極少排汗空中飛翔北極熊有很厚的脂肪層干旱環(huán)境鳥類骨骼較輕水中游泳
2024-11-15 09:36
【總結】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些?你能將它們分成幾類?試一試:環(huán)境因素生物因素非生物因素探究:光照和水分對植物生存的影響實驗目的:實驗器材:實驗步驟:數(shù)據(jù)記錄:實驗結論:光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)
2024-11-30 03:53
【總結】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響一、生物適應環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活習性。適應具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護色是動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護色是生物長期進化的結果,
2025-06-17 20:57
【總結】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存(第1課時)【課程導入】俗話說“魚兒離不開水”,生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說,除了它本身以外,周圍其他的一切就構成了影響它的環(huán)境因素?!揪劢拐n標】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。——了解層次2、初步嘗試探
2024-11-19 21:13
【總結】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響湘儀學校譚卯教學目標。、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。合作的能力。、處理數(shù)據(jù)的方法。。,滲透環(huán)保意識。“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”的觀點,為下節(jié)課——生態(tài)系統(tǒng)的學習做好鋪墊。難點和重點1.描述生物對環(huán)境的適應和影響
2024-12-08 05:14
【總結】第一章生物與環(huán)境的相互作用第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響??營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素復習提問?捕食關系競爭關系合作關系七星瓢蟲捕食蚜蟲蝗蟲啃食玉米的葉螞蟻合作搬運食物動物往往為掙奪食物、配偶、棲息地發(fā)生戰(zhàn)斗復習提問
2025-06-20 02:39
【總結】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步練習一、選擇題1.(2021濟寧市)下列不屬于環(huán)境影響生物的是()A.春江水暖鴨先知B.葵花朵朵向太陽C.大樹底下好乘涼D.春風又綠江南岸2.(2021綿陽市)我國戈壁大沙漠中植物稀少,起決定作用的主要非生物因素是()
2024-12-03 09:34
【總結】設計實驗?提出問題:?作出假設:?制定計劃:?實施計劃:?得出結論:?表達交流:探究——光對面包蟲生活的影響?探究的一般過程:光對面包蟲的生活有影響嗎?光對面包蟲的生活有影響。對照光在對照實驗中唯一不同的條件是實驗變量
2025-06-16 18:05
【總結】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物看教材第9頁:想一想,議一議?這段文字中說到哪些植物?哪些昆蟲和鳥類?他們棲息的環(huán)境有什么不同?為了更好地認識和了解它們,讓我們一起做一次調查。問題預設:?怎樣進行調查??怎樣對生物進行分類??自探提示一:調查?學習指南:閱讀課本9頁的內容,總結下列問題?
2024-11-21 00:19
2025-06-17 14:03
【總結】第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存總第三課時備課時間:2021-9-2上課時間:2021-9-3課題:環(huán)境影響生物的生存課型:新授課教學內容:環(huán)境影響生物的生存教學目標:1、知識目標:舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素;舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。2、能力目標初步體驗實驗探究活動的一般方法,初步學會控制實驗
2024-12-04 21:24
【總結】生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應北極狐夏天的雷鳥冬天的雷鳥耐干旱的仙人掌旗形樹螽斯保護色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙生物對環(huán)境的影響森林砍伐過度放牧土地沙化兔子的危害草原鼠害防風的白楊樹中央電教館資源中心制作
2024-11-09 05:51
【總結】②名做編劇和導演工作的人。檢查并控制:對嫌犯可能藏身的場所進行嚴密~?!揪b】1(綽)chāo動抓?。骸鹨桓髯印蟆鸹顑壕透?。果實密集在一起,【鱉裙】biēqún名鱉的背甲四周的肉質軟邊,②創(chuàng)作:~劇本。②痛快;②名德國哲學家尼采(FriedrichWilhelmNietzsche)提出的所謂最強、最優(yōu)、行為超出善惡,變成:沙漠~良田|后進~先進。18世紀60
2025-08-16 01:42