【總結】目錄第一章免疫學緒論 3 3 3第二章抗原 3 3 4 4 4第三章免疫分子 4 4 5 6 6第四章免疫細胞 7 7 7 7第五章免疫應答 8 8 8第六章免疫病理 8 8Ⅰ型超敏反應 9Ⅱ型超敏反應 9Ⅲ型超敏反應 9Ⅳ型超敏反應 9第七章免疫學應用 10 10第八章病原生
2025-04-16 23:05
【總結】大腸桿菌微生物與免疫學微生物學與免疫學沈關心主編,2022年,人衛(wèi)出版社微生物學實驗教程周德慶主編,2022年,高等教育出版社教材理論45學時,實驗9學時,共計54學時。第一篇:免疫學(后講,重點講)第二篇
2024-08-24 21:45
【總結】病原生物學實習指導主編劉兵史俊巖主審周正任羅恩杰編者劉兵王艦史俊巖鄭蘭艷王雪蓮中國醫(yī)科大學病原生物學教研室2004年7月前言根據國務院學位委員會的指示,將原醫(yī)學微生物學與人
2025-04-07 03:57
【總結】文明尹傳寶2022年9月水產微生物學與免疫學?第一章緒論?第二章細菌學基礎?第三章病毒學基礎?第四章其它類型微生物?第五章免疫學基礎?第六章水生動物病原《水產微生物學與免疫學》教學內容第五章免疫學基
2025-08-05 01:21
【總結】《臨床檢驗病原生物學》試題匯編緒論一、名詞解釋1.微生物【答案】微生物是一群肉眼不能直接看到,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大才能看到的微小生物。微生物包括細菌、螺旋體、支原體、衣原體、立克次體、放線菌、真菌和病毒等。2.非細胞型微生物【答案】是最小的一類微生物。無典型的細胞結構,無產生能量的酶系統(tǒng),只能在活細胞內生長繁殖。核酸只有一種類型
2025-04-07 03:11
【總結】范文范例參考藥學專業(yè)試題一,單項選擇題(每題1分,共30分)1屬于真核細胞型微生物的是:::::::::、目前應用最廣泛11.
2025-04-17 07:49
【總結】微生物學與免疫學緒論微生物的分類——非細胞型微生物(最小微生物),如病毒和類病毒。——原核細胞型微生物,包括細菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次體和螺旋體等?!婧思毎臀⑸?,包括真菌、藻類以及原蟲等。第一章抗原抗原是一類與淋巴細胞抗原受體(TCR/BCR)結合后,能啟動機體免疫系統(tǒng)發(fā)生免疫應答,并能與免疫應答
2025-08-05 06:24
【總結】臨床免疫學與免疫檢驗(ClinicalImmunologyandImmunoassay)華中科技大學醫(yī)學檢驗系(DepartmentofMedicalLab.,HUST)李一榮(YirongLi)緒論(Introduction)教學目標與要求?一、掌握臨床免疫學與臨床免疫檢驗的定義,掌握抗
2025-05-26 01:31
【總結】醫(yī)學課件園醫(yī)學課件園醫(yī)學課件園AntonyvanLeeuwenhoek醫(yī)學課件園LouisPasteur醫(yī)學課件園檢驗“自然發(fā)生論”的瓶子醫(yī)學課件園RobertKoch醫(yī)學課件園分離細菌的固體培養(yǎng)基醫(yī)學課件園1、特異的病原菌應存在于同一種疾病中(同一種疾病應能查見相同的病原菌)
2025-01-13 18:11
【總結】醫(yī)學免疫學與微生物學》形成性考核冊答案作業(yè)一1、免疫系統(tǒng)具有哪些功能,正?;虍惓r有何生物學效應?答:(1)免疫防御:指機體抵御外來抗原性異物入侵的一種保護功能。正常時可抵御病原微生物的感染和損害,即抗感染免疫。異常時如果防御功能過強出現(xiàn)超敏反應,免疫防御功能過低(免疫缺陷)會導致反復發(fā)生感染。??(2)免疫穩(wěn)定:指維持體內環(huán)境相對穩(wěn)定的生理機能。正常時可及
2025-07-25 02:05
【總結】醫(yī)學微生物學與免疫學實驗指導(供醫(yī)療、護理、口腔、藥學等專業(yè)用)主編:彭效祥班級:學號:姓名:山東萬杰醫(yī)專微免教研室編制2007年6月12日目
2025-04-04 23:15
【總結】AntonyvanLeeuwenhoekLouisPasteur檢驗“自然發(fā)生論”的瓶子RobertKoch分離細菌的固體培養(yǎng)基1、特異的病原菌應存在于同一種疾病中(同一種疾病應能查見相同的病原菌)2、可分離、培養(yǎng)得到純的特異病原菌3、以分離、培養(yǎng)所得的特異病原菌接種易感動物,可引起
2025-01-05 13:45
【總結】厭氧菌病原生物學教研室梭菌屬(Clostridium)是一群專性厭氧、能形成芽胞、G+的粗大桿菌。它們廣泛分布于自然界的土壤中,有些可寄生在動物和人體的腸道內。模式種為丁酸梭菌()。破傷風梭菌():破傷風;產氣莢膜梭菌():氣性壞疽;
2024-12-30 12:57
【總結】2010年1月,全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材工作會議在西安召開。本次會議對中職護理專業(yè)學歷教育教材編寫提出了新的目標和要求,指出本套教材在編寫過程中要由傳統(tǒng)的“以學科體系為引領”向“以解決護理崗位問題為引領”轉變,由“以學科知識為主線”向“以實際應用和能力提高為主線”轉變,堅持“貼近學生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則,以學生認知規(guī)律為導向,以培養(yǎng)目標為依據
2025-03-23 13:43
【總結】免疫學Immunology—2—固有免疫系統(tǒng)獲得性免疫系統(tǒng)巨噬自然殺細胞傷細胞T細胞及B細胞抗體淋巴結lgMlgGlgA
2025-03-22 02:43