萬有引力定律12種典型題-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律12種典型題【案例1】天體的質(zhì)量與密度的估算下列哪一組數(shù)據(jù)能夠估算出地球的質(zhì)量（）解析：人造地球衛(wèi)星環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動。月球也是地球的一顆衛(wèi)星。設(shè)地球的質(zhì)量為M，衛(wèi)星的質(zhì)量為m，衛(wèi)星的運(yùn)行周期為T，軌道半徑為r根據(jù)萬有引力定律：【探討評價】根據(jù)牛頓定律，只能求出中心天體的質(zhì)量，不能解決環(huán)繞天體的質(zhì)量；能夠根據(jù)已知條件和已知的常量，運(yùn)

2025-03-24 05:39

萬有引力定律單元復(fù)習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律單元復(fù)習(xí)題1．關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星，下列說法中正確的是（）A它一定在赤道上空運(yùn)行B各國發(fā)射的這種衛(wèi)星軌道半徑都一樣C它運(yùn)行的線速度一定小于第一宇宙速度D它運(yùn)行的線速度介于第一和第二宇宙速度之間2．兩顆靠得較近的天體叫雙星，它們以兩者重心連線上的某點(diǎn)為圓心做勻速圓周運(yùn)動，因而不至于因引力作

2024-11-12 02:15

二、萬有引力定律教案5-資料下載頁

【總結(jié)】微格教案《學(xué)習(xí)者提出問題的案例分析》課題組楊炳華執(zhí)筆四月一日市本級進(jìn)行了一次說課活動，到會的代表共53人。會上由秀州中學(xué)徐德忠老師，嘉興一中陳國平老師進(jìn)行了15分鐘的說課。他們說得都很精彩，精彩就精彩在每個人都說自己這一節(jié)課比前一次上這節(jié)課時內(nèi)容有那些不同和補(bǔ)充、有那些長進(jìn)。說課的靚點(diǎn)就在此中；說課的意義就在此中。這種說課活動就是最好的學(xué)習(xí)者提出

2024-12-03 05:02

二、萬有引力定律教案3-資料下載頁

【總結(jié)】《萬有引力定律應(yīng)用》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能（1）會計(jì)算天體的質(zhì)量.（2）會計(jì)算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度.（3）知道第二宇宙速度和第三宇宙速度.2．過程與方法（1）通過自主思考和討論與交流，認(rèn)識計(jì)算天體質(zhì)量的思路和方法（2）預(yù)測未知天體是萬有引力定律最輝煌的成就之一.引導(dǎo)學(xué)生

2024-11-29 06:29

二、萬有引力定律教案6-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)萬有引力定律●本節(jié)教材分析這節(jié)課主要講述了萬有引力發(fā)現(xiàn)的過程及牛頓在前人工作的基礎(chǔ)上，憑借他超凡的數(shù)學(xué)能力證明萬有引力的一般規(guī)律的思路與方法.這節(jié)課的主要思路是：由圓周運(yùn)動和開普勒運(yùn)動定律的知識，得出行星和太陽之間的引力跟行星的質(zhì)量成正比，跟行星到太陽的距離的平方成反比，并由引力的相互性得出引力也應(yīng)與太陽的質(zhì)量成正比.這個定律的發(fā)現(xiàn)把地面上

2024-12-03 11:46

萬有引力定律及其應(yīng)用練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】高一物理第三章練習(xí)題一、選擇題１、設(shè)行星繞恒星運(yùn)動軌道為圓形，則它運(yùn)動的周期平方與軌道半徑的三次方之比T2/R3=K為常數(shù)，此常數(shù)的大?。ǎ〢．只與恒星質(zhì)量有關(guān)B．與恒星質(zhì)量和行星質(zhì)量均有關(guān)C．只與行星質(zhì)量有關(guān)D．與恒星和行星的速度有關(guān)２、利用下列哪組數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出地球的質(zhì)量（）①已知地球半徑R和地面重力加速度g②已知衛(wèi)星繞地琺

2025-03-24 05:39

萬有引力定律教案-物理-教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)（張格麗寶雞中學(xué)721013）【教材版本】新課標(biāo)人教版高中物理必修2第六章第3節(jié)【設(shè)計(jì)理念】1．本課設(shè)計(jì)中，力求為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)探究場所，課堂中教師不再是一個主講者,而是課堂教學(xué)的組織者和參與者，和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識、探索、分析、概括?！?．科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。引導(dǎo)學(xué)生對問題的學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成良

2025-08-04 23:43

高一物理萬有引力定律-資料下載頁

【總結(jié)】一、對開普勒定律的進(jìn)一步理解:行星的軌道都是橢圓,所有橢圓有一個共同的焦點(diǎn),太陽就在此焦點(diǎn)上.因此第一定律又叫橢圓軌道定律,如圖所示.意義:第一定律告訴我們,盡管各行星的軌道大小不同,但它們的共同規(guī)律是:所有行星都沿橢圓軌道繞太陽運(yùn)動,太陽

2024-11-11 21:08

曲線運(yùn)動及萬有引力定律-資料下載頁

【總結(jié)】第四講曲線運(yùn)動及萬有引力定律【知識要點(diǎn)】?一、運(yùn)動的合成與分解位移、速度、加速度都是矢量，矢量的合成、分解都遵守平行四邊形定則．?二、平拋運(yùn)動物體在一定的高度處以一定的初速度水平拋出，拋出后只在重力作用下的運(yùn)動叫平拋運(yùn)動．?三、勻速圓周運(yùn)動軌跡是圓周的運(yùn)動叫圓周運(yùn)動．物體做圓周運(yùn)動時，

2025-08-01 15:04

萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的1．學(xué)習(xí)萬有引力發(fā)現(xiàn)的歷史過程，學(xué)習(xí)先輩科學(xué)家對科學(xué)研究的執(zhí)著與熱愛，學(xué)習(xí)他們研究物理問題的科學(xué)方法。2．在開普勒行星運(yùn)動三大定律的基礎(chǔ)上，初步理解推導(dǎo)萬有引力定律的過程。3．理解萬有引力定律的內(nèi)容，學(xué)習(xí)應(yīng)用定律分析解決問題的方法。4．通過閱讀學(xué)習(xí)卡文迪許扭秤的巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。知識

2024-11-09 07:20

高二物理萬有引力定律教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高二物理萬有引力定律教案 高二物理萬有引力定律教案 【摘要】查字典物理網(wǎng)小編編輯整理了高二物理教案：萬有引力定律，供廣大同學(xué)們在暑假期間，復(fù)習(xí)本門課程，希望能幫助同學(xué)們加深記憶，鞏固學(xué)過的...

2024-11-04 12:51

高考物理——曲線運(yùn)動_萬有引力定律及答案-資料下載頁

【總結(jié)】　曲線運(yùn)動　萬有引力定律1、若一個物體的運(yùn)動是兩個獨(dú)立的分運(yùn)動合成的，則(　　)，另一個分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動，則物體的合運(yùn)動一定是變速運(yùn)動，則物體的合運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動，另一個是勻速直線運(yùn)動，則物體的運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動，另一個分運(yùn)動是勻減速直線運(yùn)動，則合運(yùn)動可能是曲線運(yùn)動2、天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運(yùn)動，(　　) 3、

2025-01-14 14:11

高中物理萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì) 　　高中物理萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)篇1　　知識目標(biāo) 　　1、在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)得到萬有引力定律，使學(xué)生對此定律有初步理解； 　　2、使學(xué)生了解并掌...

2024-12-07 02:31

高三物理萬有引力定律的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律的應(yīng)用1．我國未來將建立月球基地，并在繞月軌道上建造空間站．如圖所示，關(guān)閉動力的航天飛機(jī)在月球引力作用下向月球靠近，并將與空間站在B處對接，已知空間站繞月軌道半徑為r，周期為T，萬有引力常量為G，下列說法中正確的是（）A．圖中航天飛機(jī)正加速飛向B處B．航天飛機(jī)在B

2024-11-12 19:31

高三物理萬有引力定律及其應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】萬有引力定律及其應(yīng)用呂叔湘中學(xué)龐留根1.萬有引力定律——F=GmM/r2適用于質(zhì)點(diǎn)或均勻球體。.3.天體做勻速圓周運(yùn)動的向心力就是它受到的萬有引力GmM/r2=ma=mv2/r=mω2r=m·4π2·r/T24.

2024-11-12 19:32

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