普通心理學(xué)10能力智力(編輯修改稿)
2025-09-11 23:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?補(bǔ)充 ： 三、對(duì)智力測(cè)驗(yàn)的認(rèn)識(shí) ★ （ 1）尚存在的缺陷 ☉ ①只能一對(duì)一進(jìn)行，很難開(kāi)展團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。 （初步解決） ☉ ②文化公平問(wèn)題。 P536 （有突破：如瑞文推理測(cè)驗(yàn)等） ★ （ 2）要科學(xué)對(duì)待智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果 （智商） ☉ ①智商只是智力的參考值； ☉ ②智商與學(xué)業(yè)成績(jī)呈較低的正相關(guān)； ☉ ③智商難以預(yù)測(cè)未來(lái)成就； ☉ ④人的智力并非一成不變。 第三節(jié) 智力結(jié)構(gòu)的理論 P537 ?一、智力的因素說(shuō) ☉ 什么是 因素分析 ？ 《 心理統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 P405 ★ 斯皮爾曼 （ Spearman， 1927） 的二因素說(shuō) P538 ☉ 一般因素 /G因素 和 特殊因素 /S因素 164。 一般能力是人所有能力操作的基礎(chǔ) （如注意力、觀察力、記憶力、思維能力等） ；特殊能力則保證人在完成某些特定活動(dòng)時(shí)所需的。因此，完成任何一項(xiàng)任務(wù)通常都需要 G因素和 S因素兩者的參與。 圖 152 ☉ 貢獻(xiàn) ：最早對(duì)能力進(jìn)行了因素分析，一般能力和特殊能力的劃分為后來(lái)的理論及測(cè)驗(yàn)提供了理論依據(jù)。 ☉ 不足 ：將一般能力和特殊能力完全對(duì)立起來(lái)，這是不可取的。 第三節(jié) 智力結(jié)構(gòu)的理論 ?一、智力的因素說(shuō) ★ 塞斯頓 （ Thurstone， 1938） 的群因素說(shuō) P539 ☉ 他認(rèn)為智力并無(wú)一般因素與特殊因素之分，而是由一些彼此獨(dú)立的基本心理能力組成。 164。 他得出的七種因素為： ①詞的理解力；②語(yǔ)詞運(yùn)用能力；③計(jì)算能力；④空間知覺(jué)能力；⑤記憶能力；⑥知覺(jué)速度的能力；⑦推理能力。 ☉ 該理論并未與 Spearman的 二因素說(shuō)相矛盾，而是一種補(bǔ)充與完善。 第三節(jié) 智力結(jié)構(gòu)的理論 ?一、智力的因素說(shuō) ★ 加德納 （ Cardner， 1983） 的多元智力理論 P545 ☉ 他認(rèn)為智力的內(nèi)涵是多元的，它是由七種互不相干的智力成分所構(gòu)成： 164。 ①言語(yǔ)智力；②邏輯 數(shù)學(xué)智力；③空間智力；④音樂(lè)智力；⑤運(yùn)動(dòng)智力；⑥社交智力；⑦自知智力。 [涵蓋了認(rèn)知能力、操作能力和社交能力等多方面的內(nèi)容 ] 第三節(jié) 智力結(jié)構(gòu)的理論 ?一、智力的因素說(shuō) ★ 卡特爾
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1