學(xué)段課程實(shí)施與教學(xué)發(fā)展自評(píng)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-10 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)和探討，起到了積極地推動(dòng)作用。 ——鼓勵(lì)課題研究，提升教科研實(shí)力。學(xué)校在教研考核方案中著重增加了對(duì)省市級(jí)科研課題申報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)申報(bào)成功的教研組、教師個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。目前我校已經(jīng)立項(xiàng)的省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題五個(gè)。正在申報(bào)的省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題三個(gè)。今年四月份，學(xué)校啟動(dòng)了為期三個(gè)月的以“打造高效課堂”為核心議題的校級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)九個(gè)教研組共同參與，現(xiàn)已經(jīng)順利結(jié)題，為學(xué)校的課堂教學(xué)改革做出了巨大的貢獻(xiàn)。——發(fā)揮先導(dǎo)作用，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。自去年九月份，我校就以教科研部門為先導(dǎo)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校先后組織了“永威學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)”探討會(huì)，學(xué)習(xí)了鐵力二中的“1+3”教學(xué)模式，在今年四月份，我校實(shí)地考察了鐵力二中的課改做法。并啟動(dòng)校級(jí)科研課題，打造切合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。新學(xué)期，我校的課堂教學(xué)改革工作已經(jīng)在學(xué)校非畢業(yè)年級(jí)全面推開，教研部門起到了重要的作用。4. 教學(xué)改革成效：我校的課堂教學(xué)改革起始于去年九月份，經(jīng)過一年多的不懈努力，我校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)在學(xué)校非畢業(yè)年級(jí)全線鋪開，取得了很好的教學(xué)成績。 ——轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，凸顯學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。學(xué)校立足永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和鐵力二中“1+3”的教學(xué)模式，在經(jīng)過自主研發(fā)之后，形成了我校以學(xué)科為單位，以學(xué)習(xí)小組制為依托的課堂教學(xué)模式。課堂上以學(xué)習(xí)小組為學(xué)科單元，通過導(dǎo)學(xué)案的思維引導(dǎo)，“兵教兵”的自主學(xué)習(xí)和教師的點(diǎn)撥與精講，最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?！⒔∪虒W(xué)改革制度，保障課改工作的順利實(shí)施。新學(xué)期，我校先后出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)高中集體備課制度》、《實(shí)驗(yàn)高中課堂教學(xué)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師業(yè)績考核評(píng)價(jià)體系》《學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則》等課改制度。從課改工作的各個(gè)領(lǐng)域保證課改工作的順利實(shí)施?！略u(píng)價(jià)機(jī)制，全方位評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。課改工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)是建立全新的評(píng)價(jià)機(jī)制，最大限度的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以在評(píng)價(jià)機(jī)制上，學(xué)校力求從各個(gè)角度和層面來調(diào)動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校鼓勵(lì)各班級(jí)建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)小組，按月進(jìn)行全校范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)小組評(píng)比，并在年終召開學(xué)習(xí)小組表彰大會(huì)，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。九月份，我校面向高一高二全體學(xué)生召開了學(xué)習(xí)小組表彰大會(huì)，從校級(jí)最佳學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵的角度進(jìn)行了學(xué)生表彰，并以此為契機(jī)，在高一年級(jí)全面建立學(xué)習(xí)小組，全面推進(jìn)新課改。2. 基本經(jīng)驗(yàn)： ——自主開發(fā)校本化教材是實(shí)現(xiàn)因材施教的有效途徑。我們所說的校本化教材是指教研組根據(jù)學(xué)情實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)自主編排教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)自主調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，在完全立足學(xué)情的前提下設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。從而做到因材施教，切實(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我校英語、數(shù)學(xué)、地理等幾個(gè)教研組很好的進(jìn)行著教材校本化的研究，學(xué)校也正在積極推動(dòng)全體學(xué)科教研組的完全參與，力爭盡快取得實(shí)質(zhì)性的效果。 ——課堂教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量的不竭動(dòng)力。根據(jù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示精神，我校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，分學(xué)科、分課型的積極探索符合新課程理念要求的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等主要課型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與改革，引導(dǎo)教師深入
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