課程實施水平評價工作自評報告大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-03 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 依據(jù)學生的思想品德、學業(yè)成績等各方面因素綜合評價，并對外公示，師生評價、社會評價滿意度高。綜合實踐活動課和地方課程，學校評價客觀公正，有較好的效果。6：學校特色根據(jù)地域特色大力弘揚儒家文化，傳統(tǒng)文化進課堂，班級文化豐富多彩，是學校的一大亮點。學校提出了“教學生三年，要為他們想三十年，為國家和民族想三百年”的口號，探索實施 “小組協(xié)作、集體創(chuàng)優(yōu)”的學生自主管理模式，以培養(yǎng)良好的行為習慣為基礎，以星級班級管理為依托，以學生成長記錄袋工作為抓手，努力引導學生做到思想上自律，學習上自主，生活上自理，成為人格健全，基礎扎實，勇于創(chuàng)新，善于實踐，全面發(fā)展的有用人才，為將來走向社會打下精神底子和文化底子。曲阜市息陬鎮(zhèn)春秋中學2010年11月3日第四篇：初中課程實施水平評價自評報告初中課程實施水平評價自評報告依據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》、《山東省義務教育課程設置》及《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，現(xiàn)把我校初中課程實施水平評價自評如下：1：課程理念⑴理念學習：我校教師自2010年開始全部參加了淄博市的新課程的培訓，培訓全部合格。學校依據(jù)自身實際情況，制定了相應的學習計劃、管理制度等。所有的教師每學期都要完成業(yè)務學習筆記和理論筆記，內(nèi)容較為豐富。⑵通過學校的教師全體會和寒暑假的集訓，學校主要領導帶領全體教師學習報紙、雜志上的與新課程有關的內(nèi)容，并且學校的校園網(wǎng)也及時轉(zhuǎn)載與之相關的內(nèi)容。⑶校園文化上我們依托學校實際設置了體現(xiàn)學校管理先進教育思想的文字、圖片等。今年為了創(chuàng)建書香校園學校，在各教學樓和實驗樓又張貼了與傳統(tǒng)文化、科學家名人名言相關的牌匾。⑷辦學思想依據(jù)省、市、縣、鄉(xiāng)各級要求制定學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，各項工作都緊緊圍繞省里推進的素質(zhì)教育開展。2：課程開設依據(jù)《義務教育課程設置》周課時數(shù)34節(jié)，音、體、美、綜合實踐、地方課程和學校課程開齊、上足、上好，并沒有隨意增減科目及課時。學校的音樂、美術、安全、計算機等課程都進行學年末的書面考試，成績都記入學生的成長記錄袋。地方課程依據(jù)省市的要求全部納入日常的教學管理中去，由專人負責并按教學常規(guī)去做。學校課程創(chuàng)設了傳統(tǒng)文化進課堂，大力弘揚孔子思想及儒家傳統(tǒng)文化。3：課程資源我校有教職工44人。學校現(xiàn)有4名研究生學歷和5名年輕教師待定，中學二級教師15人，中學一級教師15人，高級教師5人，學歷達標率97%。學校制定了各種規(guī)章制度對教師進行管理；學校每年都對教師進行培訓；學校每年根據(jù)德、能、勤、績對教師進行考核，結(jié)果公平、公正、公開，師生滿意率高。2008年國家專門給學校進行了教學儀器更新和農(nóng)遠工程配備，學校建了自己的網(wǎng)頁。2009年12月，我校圖書在上級領導的幫助下，實現(xiàn)了圖書更新。2010年5月學校計算機教室里的學生用微機也實現(xiàn)了全部更新。最近學校在教體局的幫助下，新配備多媒體23套。學校功能教室設施完備，都能很好的利用到平時的教學中去，師生滿意率高。學校每學期組織召開一次大型的家長會，各年級根據(jù)學校安排每學期至少召開一次家長會，學校組建了家長學校，定期給家長開會、授課，增強家?；樱欣趯W生的成長。課程資源開發(fā)較好，利用當?shù)氐娘L土人情，效果較好。4：課程實施在學校教務處、教科室的共同管理下，學校教研機構制度健全，選拔學校年富力強的中青年骨干教師擔任教研組長。教研租每周都開展教研活動，進行常規(guī)教學和教育科研研究。學校有淄博市課題多項，2012年申報了省級課題《培養(yǎng)學生自主學習能力的研究》。學校教師在多種期刊、報紙發(fā)表論文多篇，有多名教師獲得鎮(zhèn)縣級以上的教學能手、優(yōu)質(zhì)課、基本功等榮譽稱號。教師的教學過程以新課程的教學理念，結(jié)合學生的實際情況采取自主、合作、探究的學習方式，來實現(xiàn)新課程的三維目標。教學過程思路清晰，結(jié)構合理，充分體現(xiàn)學生為主體教師為主導的理念。學校鼓勵教師充分利用多媒體、遠程資源進行授課，教學效果顯著。學校利用班會、國旗下講話、重大節(jié)日開展一系列活動，像主題班會、拾金不昧少年、助人為樂少年、清明頌、國慶演講、端午節(jié)紀念屈原、重陽節(jié)活動，對學生進行
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