農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(20xx―20xx年度)(編輯修改稿)
2024-09-07 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)知識(shí)與能力方面的問(wèn)卷調(diào)查，充分了解了學(xué)生的自然情況。 我們共設(shè)置了兩張表格。包括“演講競(jìng)賽表”“課堂口語(yǔ)交際競(jìng)賽表” 4. 創(chuàng)建濃濃的英語(yǔ)氛圍，英語(yǔ)課堂教學(xué)形成自己特色 通過(guò)舉辦英語(yǔ)課前五分鐘演講比賽、開(kāi)展英語(yǔ)角、唱英語(yǔ)歌、課堂對(duì)話表演、口頭作文、課文復(fù)述等一系列的活動(dòng)，在校園里形成見(jiàn)面用英語(yǔ)問(wèn)候，上課用英語(yǔ)回答，休閑看英語(yǔ)報(bào)紙、雜志和電視的良好氛圍；也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃地布置口語(yǔ)交際活動(dòng)作為homework來(lái)完成，這樣學(xué)生參與率高，興致也高。 五、取得的成績(jī) 英語(yǔ)口語(yǔ)是課堂有效教學(xué)的載體，高效率的口語(yǔ)能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，能幫助教師提高教學(xué)效果。為此，在研究實(shí)踐階段，我校的英語(yǔ)教師通過(guò)合作共享將各自在口語(yǔ)教學(xué)中的成功方法匯總。 2. 課外活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生興趣，提高了學(xué)生能力 把語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義相聯(lián)系，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在大量交際活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)，在
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