平行四邊形特殊平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、知識(shí)梳理1、平行四邊形【a】定義：兩組對(duì)邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì)：（從邊考慮）①平行四邊形的對(duì)邊；（從角考慮）②平行四邊形的對(duì)角；（從對(duì)角線考慮）③平行四邊形的對(duì)角線.【c】判定：

2025-04-17 00:59

特殊的平行四邊形[知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1、平行四邊形1、定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形2、性質(zhì)：（1）平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行。（2）平行四邊形的對(duì)邊相等。（3）平行四邊形的對(duì)角相等。（4）平行四邊形

2025-06-22 17:57

平行四邊形及特殊平行四邊形含答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測(cè)試題一、選擇題(每題3分，共30分)。1．平行四邊形ABCD中，∠A=50°，則∠D=（）A.40°B.50°C.130°D.不能確定2．下列條件中，能判定四邊形是平行四邊形的是（）A.一組對(duì)邊相等B.對(duì)角線互相平分C

2025-06-23 03:51

特殊平行四邊形--矩形折疊問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題特殊平行四邊形—矩形折疊課型新授課教學(xué)目標(biāo)在矩形的性質(zhì)及判定的應(yīng)用過程中，折疊類的題目是比較多見的，同時(shí)也是矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展。折疊是軸對(duì)稱的另一種描述，因此，在折疊問題中找到折痕即對(duì)稱軸就是解決此類問題一個(gè)突破口。本節(jié)課從幾個(gè)不同的層面展示一下。教學(xué)重點(diǎn)矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展

2025-01-09 00:37

特殊的平行四邊形(知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1、平行四邊形1、定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形2、性質(zhì)：（1）平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行。（2）平行四邊形的對(duì)邊相等。（3）平行四邊形的對(duì)角相等。（4）平行四邊形的兩條對(duì)角線互相平分。（5）平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，對(duì)稱中心是兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。3、判定：（1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。（2）兩組對(duì)邊分

2025-06-22 17:17

平行四邊形知識(shí)點(diǎn)及證明題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知新教育伴你成長(zhǎng)第18章平行四邊形、矩形、菱形、正方形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一．正確理解定義（1）定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形．平行四邊形的定義揭示了圖形的最本質(zhì)的屬性，它既是平行四邊形的一條性質(zhì)，又是一個(gè)判定方法．（2）表示方法：用“”表示平行四邊形，例如：平行四邊形ABCD記作ABCD，讀作“平行四邊形ABCD”．2．熟練掌握性質(zhì)平行四邊形的有

2025-06-19 22:19

平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對(duì)邊相等.平行四邊形對(duì)邊平行.平行四邊形對(duì)角線互相平分.平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形.邊角對(duì)角線平行四邊形識(shí)別

2025-08-01 17:39

31平行四邊形--平行四邊形的判定課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會(huì)“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號(hào)語(yǔ)言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”

2024-12-08 07:58

人教版三上長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)說課稿長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)一、教材、學(xué)生分析教材分析“長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形”的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的角和邊的特征。而平行四邊形在教材中是第一次出現(xiàn)只要求學(xué)生能從具體的實(shí)物和圖形中識(shí)別哪個(gè)是平行四邊形，對(duì)它的一些特征有個(gè)初步直觀的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)為下節(jié)

2024-12-09 00:31

平行四邊形知識(shí)點(diǎn)及證明題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知新教育伴你成長(zhǎng)第18章平行四邊形、矩形、菱形、正方形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一．正確理解定義（1）定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形．平行四邊形的定義揭示了圖形的最本質(zhì)的屬性，它既是平行四邊形的一條性質(zhì)，又是一個(gè)判定方法．（2）表示方法：用“”表示平行四邊形，例如：平行四邊形ABCD記作ABCD，讀作“平行四邊形ABCD”．2．熟練掌握性質(zhì)平行四邊形的有

2025-06-19 22:51

平行四邊形及特殊的平行四邊形證明習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1．已知：如圖，四邊形ABCD是菱形，過AB的中點(diǎn)E作AC的垂線EF，交AD于點(diǎn)M，交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.（1）求證：AM=DM；（2）若DF=2，求菱形ABCD的周長(zhǎng)．第2題圖ADFCEGB2.如圖所示，在中，將繞點(diǎn)順時(shí)針方

2025-03-25 01:18

平行四邊形特殊平行四邊形梯形(更新版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卓越個(gè)性化教學(xué)講義學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間教師姓名課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步理解平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)，掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)，平行四邊形的判定；矩形的性質(zhì)及判定；菱形的性質(zhì)及判定；正方形的性質(zhì)及判

2025-07-24 00:11

平行四邊形知識(shí)樹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)《平行四邊形》知識(shí)樹陜縣二高附中曹書魚本章在初中學(xué)段的地位四邊形是幾何中的基本圖形，也是“圖形與幾何”的主要研究對(duì)象之一。本章是在前面小學(xué)學(xué)段學(xué)過的四邊形知識(shí)，本學(xué)段學(xué)過的平行線、三角形、多邊形等有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。本章的內(nèi)容安排由于學(xué)

2025-08-05 06:30

蘇科版數(shù)學(xué)九上33平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定第4課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇科版九年級(jí)上第一章圖形與證明（二）正方形的性質(zhì)?有一組鄰邊相等，有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。?正方形既是矩形又是菱形，它都有什么性質(zhì)呢？?（1）邊的性質(zhì)：正方形的四條邊都相等；?（2）角的性質(zhì)：正方形的四個(gè)角都是直角；?（3）

2024-12-08 12:20

蘇科版數(shù)學(xué)九上33平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形對(duì)邊平行邊{角對(duì)角線{對(duì)邊相等對(duì)角相等互相平分在表格相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”（課本13頁(yè)）定理：平行四邊形的對(duì)邊相等;平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的對(duì)角線互相平

2024-12-08 12:20

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