【總結】第一篇:梯形面積教學設計 梯形的面積教學設計 教學內容:教科書第88-90頁。 教學目標: 1、在實際情境中,認識計算梯形面積計算的必要性。在自主探索活動中,經歷推導梯形面積公式的過程。 2...
2024-10-21 11:17
【總結】梯形的面積教學設計與反思高密市第二實驗小學李慧教學目標:1、在平行四邊形、三角形面積推導的基礎上,引導學生采用合作探究的形式,概括出梯形面積計算公式。2、會正確、較熟練的運用公式計算梯形面積,并能解決一些生活中的實際問題,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;。3、通過自主探究,小組
2025-04-17 05:00
【總結】梯形面積的計算教學目標:?1.理解、掌握梯形面積的計算公式,并能運用公式正確計算梯形的面積。?2.發(fā)展學生空間觀念。培養(yǎng)抽象、概括和解決實際問題的能力。?3.掌握“轉化”的思想和方法,進一步明白事物之間是相互聯(lián)系,可以轉化的。?教學重點:理解、掌握梯形面積的計算公式。教學難點:
2024-08-13 09:39
2024-11-24 16:30
【總結】第一篇:梯形的面積 梯形的面積 教學內容 教材第88——89頁。 教學目標 1、使學生理解梯形面積公式的推導過程,掌握梯形的面積計算公式。 2、能應用公式正確地計算梯形的面積。 教學重點...
2024-10-21 11:43
【總結】第一篇:梯形的面積 《梯形的面積》說課稿 官渡小學 黃曉容 一、說教材 1、說教材的地位和作用 《梯形的面積》是人教版五年級數(shù)學上冊第五單元的一個課時。這節(jié)課,是在學生認識了梯形特征,...
2024-10-25 01:11
【總結】敘述式教學設計方案模板《梯形面積的計算》教學設計教學目標:1、培養(yǎng)學生運用“轉化”的思想解決問題的能力。,鼓勵學生運用學具進行自主探究,推導出梯形的面積計算公式 ,培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。教學重難點:進一步發(fā)展學生的空間觀念,加強學生對圖形特征及各種圖形之間內在聯(lián)系的認識,同時可促使他們的抽象概括等邏輯思維能力的發(fā)展和提高。
2024-08-13 16:33
【總結】梯形的面積教學設計(精選7篇) 梯形的面積教學設計1一、說教材 1、說課內容:《梯形面積的計算》,這一課內容是在學生學會計算平行四邊形、三角形面積的基礎上進行教學的。 2、教學目...
2024-12-07 00:42
【總結】《曲邊梯形的面積》說課設計摘要:曲邊梯形的面積這一課是讓學生經歷曲邊多邊形面積的探索過程,體驗其中的分析及解決問題全程,特別是從中領會相應的數(shù)學思想方法,應該是教學的核心目標。從問題情境中了解定積分概念的實際背景;初步掌握求曲邊梯形面積的方法步驟:分割、近似代替、求和、取極限。經歷求曲邊梯形面積的過程,借助多媒體直觀體會以直代曲、及無限逼近的思想;體驗從特殊到一般、從具體到抽象的探究過程。
2025-01-16 07:45
【總結】第一篇:梯形的面積教學設計與反思 梯形的面積教學設計與反思 教學目標: 1、在平行四邊形、三角形面積推導的基礎上,引導學生采用合作探究的形式,概括出梯形面積計算公式。 2、會正確、較熟練的運用...
2024-10-21 11:35
【總結】第一篇:梯形面積的計算教學設計資料 教學目標 ,會應用公式正確計算梯形的面積。 。 、平移的數(shù)學思想。 教學重點 理解并掌握梯形面積公式的計算方法。 教學難點 理解梯形面積公式的推導過...
2024-10-21 11:48
【總結】第一篇:梯形的面積教學設計及反思 《梯形的面積》教學設計與反思 一、教學內容:五年級上冊第88頁《梯形的面積》 二、教學目標: :運用轉化的數(shù)學思想,用多種方法探索并掌握梯形面積公式,能解決相...
2024-10-21 11:29
【總結】探索活動(三)梯形的面積教學設計教學目的:1、使學生理解并掌握梯形面積的計算公式,能正確地應用公式進行計算。2、通過操作,培養(yǎng)學生的遷移類推能力和抽象概括能力。3、培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,引導學生運用轉化的思想探索規(guī)律。教學重點:理解并掌握梯形的面積計算公式。教學難點:理解梯形面積計算公式的推
2024-11-23 13:14
【總結】第一篇:《梯形面積計算》教學設計 《梯形面積計算》教學設計 教學目標:1.使學生經歷梯形面積計算方法的探索過程,感受轉化的數(shù)學思想。 2.使學生理解梯形面積的計算方法,能正確地計算梯形的面積。3...
2024-10-21 05:12
【總結】第一篇:梯形面積教學設計一 梯形面積教學設計一教學目標: 1、使學生通過觀察、操作、猜測、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計算方法,通過遷移前面學法,自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高...