高三化學考試說明解讀(編輯修改稿)
2024-12-18 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 和②探究HNO3濃度對該反應速率的影響； （ Ⅱ ）實驗①和 探究溫度對該反應速率的影響； （ Ⅲ ）實驗①和 探究大理石規(guī)格（粗、細）對該反應速率的影響；） ② ③ ④ (2)實驗①中 CO2質量隨時間變化的關系見下圖： 依據(jù)反應方程式 CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+CO2↑+H 2O，計算實驗①在 7090 s范圍內 HNO3的平均反應速率（忽略溶液體積變化，寫出計算過程）。 （ 3） 請在答題卡的框圖中，畫出實驗②、③和④中 CO2質量隨時間變化關系的預期結果示意圖。 【 說明 】 上述試題考察學生面對實際問題時，能否依托已有化學知識，明確實驗目的， 設計實驗方案，解決實際問題，能否讀圖、析圖、獲取信息、采集處理數(shù)據(jù)進行基本計算的能力。 化學實驗與探究能力 （ 1）了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。 （ 2）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對化學現(xiàn)象提出科學合理的解釋。 “ 原大綱 ” ： （ 1）用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的 “ 學生實驗 ” 的能力。 （ 2）觀察記錄實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結果，得出正確結論的能力。 （ 3）初步處理實驗過程中的有關安全問題的能力。 （ 4）能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力。 （ 5）根據(jù)實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力。 從著重考查實驗的“ 知識與技能 ” 向重視 “ 過程與方法 ” 轉化 我的理解－－ 實驗化學擔負著兩大任務： 第一、掌握實驗的基礎知識、基本技能和 基本實驗思路 ，提高學生的探究意識和探究能力。 基本實驗思路： ★物質的分離和提純的思路（沉淀法） ★物質檢驗、鑒別的一般思路 ★研究物質性質及反應規(guī)律的思路（鈉與苯酚的反應） ★研究化學反應速率、化學平衡規(guī)律的實驗方法。 （反應條件的控制） ★滴定分析的基本方法 ★制取物質要考慮的一些基本問題和基本思路 第二、理解相關的化學原理 思考二： 比較新考綱與原考綱，新課程增加了化學學科特點和化學研究基本方法這一內容，刪去原考綱中化學計算部分內容，將化學計算的要求分散，與相關知識內容整合。 二、對考試內容－－ “ 化學學科特點和化學研究基本方法 ” 的理解 化學科學特點和化學研究基本方法： ①．了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子。 ②．了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識化學是以實驗為基礎的一門科學。 ③．了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規(guī)律。 ④．了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志。理解摩爾（ mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。 ⑤．了解科學、技術、社會的相互關系（如化學元素與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化
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