高三歷史從師夷長技到維新變法思想(編輯修改稿)
2024-12-18 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單純 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而 不 徹底變革 封建制度。 列強(qiáng)的破壞， 頑固派的阻撓。 維新思想的 產(chǎn)生 —— 早期 維新思想 維新思想的 發(fā)展 —— 康梁維新思想 維新思想的 傳播 —— 論戰(zhàn) 三、維新變法思想 維新思想的 實踐 —— 戊戌變法 早期 維新思想 （ 19世紀(jì) 60年代） （ 2）代表人物 —— 轉(zhuǎn)化中的 資產(chǎn)階級 的新型 知識分子 ① 外國資本主義侵略的加深（ 民族危機(jī) ） ② 西方資本主義思想文化和科學(xué)文化的不斷傳入（ 來源 ） ③民族資本主義和民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生（ 經(jīng)濟(jì)、階級基礎(chǔ) ） （ 1）背景： 王韜 薛福成 鄭觀應(yīng) …… 改革制度 —— 君主立憲制 發(fā)展工商業(yè) —— 商戰(zhàn)救國 （ 3）主張： 積極 ： 反映了 資產(chǎn)階級階級的利益和要求，為康梁維新思想的形成 奠定了 思想基礎(chǔ)。 （ 4）評價： 局限 ： 沒有 形成完整的理論， 更沒有 付諸行動。 甲午中日戰(zhàn)爭后 19世紀(jì) 90年代的 維新思想 ⑴ 背景： 政治上： 民族危機(jī)加深，掀起瓜分中國高潮 經(jīng)濟(jì)上： 民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展 思想上： 早期維新思想奠定基礎(chǔ) 階級上： 資產(chǎn)階級的壯大 維新思想的 發(fā)展 （ 19世紀(jì) 90年代初） 據(jù)亂世 生平世 太平世 君主專制 君主立憲 民主共和 三世說 進(jìn)化論 抨擊封建頑固勢力， “ 思想界之一大颶風(fēng) ” 、 “ 火山大噴火 ” 中 西 （ 2）維新思想代表人物及其主張 ① 康有為 主張 影響 ② 梁啟超 A. 代表作： 《 變法通議 》 B. 主張： 抨擊 …… 2 宣傳 …… 3 今日策中國者，必曰 興民權(quán) 。 變法之本，在育人才，人才之興，在開學(xué)校，學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在 變官制 。 （ 1873——1929） ① 原因：維新思想傳播遭到 封建頑固勢力 反對 維新思想的 傳播 —— 與封建頑固勢力的論戰(zhàn) ② 焦點： 興 民權(quán) 、 實行 君主立憲制 要不要 變法 維新 提倡 西學(xué) 、 改革 教育制度 最基本 核心 論戰(zhàn)的焦點 封建頑固派 維新派 維新派與頑固派的論戰(zhàn) 要不要 維新 變法 要不要興 民權(quán) 、實行君主立憲制 要不要提倡西學(xué) ，改革教育制度 祖宗之法不可變 寧亡國不可變法 變者天下之公理 反對興民權(quán)、設(shè)議院，實行君主立憲 實行君民共主的君主立憲政權(quán) 堅持科舉取土，反對西學(xué) 變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉 思考 ： 維新變法思想為什么要把西方政治思想與中國儒家思想
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1