【總結】《中國歷史》八年級上冊第二單元第6課導入新課公車上書百日維新戊戌變法的意義和教訓討論戊戌變法的失敗新課教學回顧小結公車上書,拉開序幕為什么會有那么多應試舉人要求拒簽《馬關條約》?同時又請求變法?
2024-12-08 05:36
【總結】戊戌變法救亡和啟蒙的關系資產階級維新人士的思想核心戊戌變法的啟蒙?戊戌變法主張學習西方先進技術,在文化上改科舉,廢八股,各地設中、小學堂,京師設立大學堂。辛亥革命以三民主義為綱領,“民族”,“民權”,“民生”三大主義,推翻了2022年來的封建帝制,建立了資產階級共和國。戊戌變法對中國近代的思想啟蒙起到了非
2025-08-15 21:35
【總結】中國近代史不僅是一部屈辱史,還是一部英勇的中國人民的抗爭史,更是一部中國人民的探索史??键c考試內容考試要求26了解洋務運動、戊戌變法和辛亥革命的概況及影響a開平煤礦總理衙門江南制造總局1872年清政府首次派
2024-11-09 13:28
【總結】八年級歷史上冊(RJ)教學課件,第二單元近代化的早期探索與民族危機加劇,第6課戊戌變法,第一頁,編輯于星期五:十七點七分。,新課導入,右圖是清末《時局圖》,現(xiàn)在我們做一個假設:我們都生活于19世紀末這...
2024-10-28 22:59
【總結】學習目標學習要點歷史圖片光緒帝康有為梁啟超翁同龢頤和園勤政殿陳寶箴榮祿袁世凱譚嗣同學習測試
2024-11-12 18:17
【總結】1898年9月28日,在北京宣武門外菜市口刑場上,一位男子大義凜然地向監(jiān)斬官高喊:“你過來,我有話說!”監(jiān)斬官不敢理睬,示意劊子手立即行刑。這名男子面對圍觀群眾,大聲說道:“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”隨后就倒在屠刀下。這個人叫譚嗣同,跟他一起就義的還有楊銳、劉光第、林旭、楊深秀和康廣仁。后人稱他
2025-08-15 20:26
【總結】請思考:日本的明治維新對亞洲國家產生了什么影響?并以中國為例,列舉史實2、積極方面:1、消極方面:日本作為成功啟動近代化的典型,為亞洲落后國家提供了重要的啟迪和經驗。日本的對外侵略擴張給亞洲各國帶來了深重的災難。舉例:甲午戰(zhàn)爭舉例:戊戌變法戊戌變法?中國為什么
2024-12-08 15:18
【總結】第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革戊戌變法是高考重點內容之一。側重變法的方式和內容的選擇,特別著眼于戊戌變法對中國近代化的影響。如2022年寧夏文綜卷對“彼得改革”、“明治維新”與中國“戊戌變法”進行了對比。必修Ⅰ第14課《從甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》、必修Ⅱ第10課《民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展》、必修Ⅲ第20課
2025-02-21 23:30
【總結】第九單元戊戌變法普通高中課程標準實驗教科書(人教版)歷史選修1戊戌變法一、甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深二、維新運動的興起三、百日維新四、戊戌政變變法的背景變法的興起變法的高潮變法的失敗第1課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深一、
2025-05-12 08:28
【總結】戊戌變法一.戊戌變法的背景,帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮.中華民族面臨著嚴重的民族危機.※三國干涉還遼※《中俄密約》的簽定()※列強陰謀瓜分中國的狂潮※“門戶開放”政策()※帝國主義對華資本輸出,中國民族資本主義有了初步發(fā)展,民族資產階級開始作
2025-05-12 08:13
【總結】2、有人為此題詩:沉沉酣睡我中華,哪知愛國即愛家。國人知醒宜今醒,莫待土分裂似瓜。這首詩反映了什么?反映了愛國者力圖喚起中華民族覺醒,挽救民族危機3、為此近代仁人志士發(fā)起了一場救亡圖存的變法運動是什么?戊戌變法1、該畫是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)作的?這幅漫畫反映了列強侵華在政治上采取什么方式?列強掀起瓜分中國狂潮,民族危機空前嚴重
2025-01-17 17:04
【總結】第九單元戊戌變法課標要求:1、了解戊戌變法前民族危機加深、中國民族資本主義初步發(fā)展和早期維新思想產生的史實。2、了解戊戌變法產生的歷史根源。3、知道“公車上書”。4、簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。簡述百日維新的主要內容。5、分析百日維新的特點。6、認同變法圖強、文明進化的價值觀。7、
2025-08-15 21:43
【總結】第15課戊戌變法課標要求:(1)了解戊戌變法產生的歷史根源。(2)簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容,分析其特點。(3)知道戊戌變法失敗的基本史實,探討中國近代化道路的曲折性。戊戌變法背景過
2025-08-01 12:42
【總結】第7課戊戌變法一、課程標準:直到“百日維新”的主要內容,認識戊戌變法對中國近代社會的影響。二、學習目標和要求1、知識與技能:了解維新變法運動的原因及其主要代表人物,概述“百日維新”的主要內容。2、過程與方法:自學與合作3、情感態(tài)度與價值觀:了解康有為、梁啟超等人在民族危機日益加深的狀況下,積極思考、探索民族獨立和國家富強之路,學
2024-11-19 01:15
【總結】第一篇:戊戌變法教案 戊戌變法教案導入新課 (學生觀看一組甲午中日戰(zhàn)爭的圖片) (教師引導) 一個民族的深重災難,可以促成一個民族的覺醒和奮起??同學們剛剛我們看的那一組圖片反映的是哪一場戰(zhàn)爭...
2024-11-04 22:58