【總結】第一篇:學會調控情緒教學設計 《學會調控情緒》教學設計 學習目標:知識與技能: 了解青少年時期情緒易于波動、不穩(wěn)定的特點,明白情緒需個人主動調控的道理;知道并掌握情緒調控的一些有效方法,形成自我...
2024-11-09 17:33
【總結】《走出情緒的低谷》教學設計教材分析《走出情緒的低谷》是思想品德課七年級下冊第一單元第二課的第三框。教材設計本課的目的在于:使學生了解自己豐富多變的情緒,掌握調節(jié)情緒的方法,正確處理一些情緒問題,從而保持健康、愉快、向上的精神狀態(tài)。因為初中學生處于青春期,情緒波動很大,容易為一點小事而情緒起伏。同時,他們自控能力較差,分析和判斷事物的能力還不高,面對開心、憤怒、難過
2025-08-04 10:27
【總結】人的身上有一寶,有時哭來有時笑;笑一笑來十年少,勝過靈丹和妙藥;哭一哭來人自擾(zìrǎo),煩惱痛苦甩不掉;你說奇妙不奇妙。,情緒,猜謎語,第一頁,共二十二頁。,青春(qīngchūn)的情緒,第四...
2024-11-04 07:42
【總結】青春期情緒調控嵐山區(qū)巨峰一中劉家英一、青春期為什么會情緒不穩(wěn)??處在青春期的青少年,至少面臨著三方面的壓力和挑戰(zhàn):?一是身體正在急劇發(fā)育,特別是性方面的發(fā)育和成熟,使他們積蓄了大量的能量,容易過度興奮;?二是學習上的任務很重,不得不面對激烈的競爭,心理壓力普遍比較大;?三是隨著年齡的增長,他們渴望對外部社會有更多的
2025-07-17 13:26
【總結】第二(dìèr)單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒,第一頁,共三十二頁。,情緒(qíngxù)面面觀,第二頁,共三十二頁。,“快樂(gāoxìng)〞,當我們看到中國女排奪得里約...
2024-11-04 12:58
2025-04-19 23:46
【總結】人教版《道德與法治》 教學基本信息 課題 第四課《揭開情緒的面紗》——青春的情緒 單元 做情緒的主人 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名:義務教育教...
2025-04-01 22:55
【總結】人教版《道德與法治》 2018年部編道德與法治七年級下冊教案 課題 單元 第二單元 主備人 時間 學習 目標 情感態(tài)度和價值觀目標 體驗情緒的多樣性、復雜性,體會青春期...
2025-04-01 22:41
【總結】《學會調控情緒》教學設計及反思課題學會調控情緒(七年級上冊第六課第二框題)版本人教版執(zhí)教者解讀理念關注學生情感體驗,通過創(chuàng)設情景,培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學生尊重他人、關注他人的積極情感。解讀教材內容標準學會調節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關心和尊重他
2024-11-24 21:06
【總結】第一篇:心理健康教學設計:做自己情緒的主人 心理健康教學設計:做自己情緒的主人 [活動目標] 2感知體驗每個人都是自己情緒的主人,對于自己的情緒具有選擇權。 3了解各種情緒都有價值,探討適度表...
2025-10-06 10:37
【總結】《豐富多樣的情緒》教學設計河南省鄭州市第八中學 周銘教學目標 ?。?)知識目標:通過教學,讓學生了解情緒的含義,認識人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。理解情緒對于個人行為和生活的積極作用和消極作用?! 。?)能力目標:結合事例分析情緒的表現方式;培養(yǎng)學生在生活中的積極情緒,并克服消極情緒?! 。?)情感態(tài)度價值觀目標:樹立正常的心態(tài),理解個人產生
2025-01-18 12:42
【總結】《學會控制情緒》教學設計 教學目標: 知識目標: 1、讓學生認識到青少年時期情緒是不穩(wěn)定的,明白情緒是可以主觀調控的。 2、學會調控情緒的方法 能力目標: ...
2024-12-06 01:00
【總結】生活中我們通過表情、聲調和動作等表達情緒,傳遞有時語言所不能表達的信息。我們體驗著自己的情緒,也經常觀察他人的情緒表現。對于情緒,我們是那么的熟悉,但有時又迷惑不解。步入青春期的我們了解(liǎoji...
2024-11-04 07:35
【總結】,,第四課揭開情緒(qíngxù)的面紗,第一框青春(qīngchūn)的情緒,第一頁,共二十八頁。,情緒的種類(zhǒnglèi)有哪些?〔35頁〕,人的情緒是復雜(fùzá)多樣的,除了常見的喜、...
【總結】第一篇:學會調控情緒教學設計(精) 課題:學會調控情緒 授課教師:東陽市外國語學校趙偉斌教材:人民教育出版社七年級上冊思想品德 1、教學目標:情感態(tài)度價值觀目標:(1懂得調控好情緒對于個人生活和...
2025-10-04 10:44