主觀題復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-09-01 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都比較抽象。問題通常植根于某一現(xiàn)象、政策、做法等。設(shè)問形式可以歸納為：“為什么”類（原因、理由、重要性、意義）、“怎么樣”類（國家/政府、個人/青少年）。答案要點(diǎn)分散在教材各個章節(jié)，以某一話題為載體，彼此間存在著緊密聯(lián)系。⑵ 命題方向上的專題知識要點(diǎn)。 “為什么”類之原因、理由：背景、國情、基本認(rèn)識等?！盀槭裁础鳖愔匾?、意義：所達(dá)目標(biāo)、基本認(rèn)識等。 “怎么做”類 ：基本國策、戰(zhàn)略、應(yīng)對策略等。（分國家政府、個人兩個角度）⑶ 例題2（）新華網(wǎng)“您最關(guān)注的兩會熱點(diǎn)問題”調(diào)查中，縮小貧富差距、穩(wěn)物價保民生、食品安全監(jiān)管是關(guān)注度位列前三的民生熱點(diǎn)。怎樣有效解決這些熱點(diǎn)民生問題，請你任選其中一方面提出好的建議。想一想：這是前面所講的哪一個類型的問題？應(yīng)從哪一個角度思考？⑷ 復(fù)合型收斂性主觀題答題要求。讀清材料和問題，根據(jù)材料內(nèi)容和問題的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確把握設(shè)問角度，將相關(guān)知識要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，全面解答問題。答案要完整，知識點(diǎn)要全面，答題要規(guī)范?！盀槭裁础鳖惖脑O(shè)問一般回答角度： 現(xiàn)狀（背景國情） + 重要性 （是……的需要；是……的要求） + 意義 （有利于 …… ）“怎么做”類的設(shè)問一般回答角度：國家、政府： 發(fā)展觀、路線、國策、戰(zhàn)略、精神、制度； 加大、加強(qiáng)；青少年、學(xué)生：理想、責(zé)任感、學(xué)習(xí)與技能、精神； 宣傳、斗爭；⑸ 學(xué)生回答例題，師生共同評價。⑹ 失分答卷分析。l 答案單一，要點(diǎn)不全：關(guān)于縮小貧富差異：應(yīng)堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，實(shí)現(xiàn)共同富裕。l 語言混亂，說明不清：食品安全監(jiān)管：不定期到食品廠進(jìn)行調(diào)查檢驗(yàn)食品是否安全，對侵犯消費(fèi)者知情權(quán)、生命健康權(quán)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。l 方向錯誤，文不對題：縮小貧富差距：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。⑺鞏固練習(xí)。建設(shè)“幸福武漢”，是未來5年武漢市的主要奮斗目標(biāo)之一?！靶腋！?，2011年一個備受關(guān)注的熱詞，意
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