【總結】千克和克的認識執(zhí)教:楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥:您好,我已經10歲了,身體長得特別健壯,體重已達45克,每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個,250克的牛奶一袋兒,中午可以吃掉100千克的饅頭3個,晚上吃的更多,和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心,我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康!
2025-01-14 10:14
【總結】第一篇:克和千克教學反思2 《克和千克》的教學反思 康巴什新區(qū)第二小學:劉建華 說實在話第一次在這么多老師,這么多同學面前講課,我特別緊張、特別激動、也特別害怕,我害怕自己在課堂上說不出話來,害...
2024-10-17 13:28
【總結】龍泉中心小學:康敏麗克與千克的認識重1千克。表示物品有多重,可以用克或千克作單位。餅干110克5千克要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤天平1個2分硬幣約重1克。1袋鹽重1千克。分別用手掂一掂,
2025-01-14 16:24
【總結】“克和千克的認識”教學設計根竹鄉(xiāng)江口小學黃美霞教學內容:本內容是二年級下冊第--頁“克和千克的認識”。教材分析本節(jié)課的主要內容是認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1000克=1千克。教材通過呈現學生熟悉的生活場景──在超市購物,引出質量單位,說明“表示物品有多重,可以用克或千克作單位”,以此激發(fā)學生的學習興趣,使學生感受數學
2025-06-21 15:32
【總結】第一篇:《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計 大廠縣祁各莊學區(qū)雙臼小學劉春節(jié) 課題:人教版二年級下冊《克和千克》教學目標:,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知...
2024-10-17 12:17
【總結】第一篇:克和千克教學設計 《克和千克》教學設計 教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書數學第四冊《克和千克》教學目標: 1、在具體的生活情境中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和...
2024-10-17 13:27
【總結】第一篇:千克和克教學反思 克和千克是學生第一次接觸的重量單位,也是學生日常生活中經常要與之打交道的,千克和克教學反思。在這個教學過程中我認為有以下優(yōu)缺點: 優(yōu)點: 一、課前準備:我注重聯系學生的...
2024-10-17 14:29
【總結】第一篇:教學反思(克和千克) “克和千克”教學反思 “克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。學生雖然是第一次正式接觸,但在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識,建立了初步的質量觀念。...
2024-10-17 17:20
【總結】第一篇: 《認識千克和克》這一單元知識點簡單,大多建立在學生的生活經驗和動手操作中。三年級的孩子,還處在好玩好動的時期,在課上有實踐操作的經歷,自然是十分開心的??v觀這一單元的教學,我有以下幾點做法...
2024-10-17 19:23
【總結】克和千克教學設計 克和千克教學設計1教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊“克和千克的認識”。 教學目標: 1.在具體的生活情景中,使學生感受并認識質量單位...
2024-12-06 04:37
【總結】掂一掂:請同學們掂一掂自己的鉛筆和數學書,把你的感覺說一說凈重:100克看一看:看下面2幅圖,說出你看見了什么?凈重:5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想:1枚2分硬幣約重1克2枚
2024-08-10 17:28
【總結】第一篇:克和千克的認識 克和千克的認識第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千...
2024-10-15 19:52
【總結】《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計1第一課時: 教學目標: 1、在具體的生活情境中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克...
2024-12-06 00:41
【總結】第一篇:《克和千克》教學反思 讓課堂教學更有效 ———人教版二年級下冊《克和千克》教學反思“克”和“千克”是兩個基本的質量單位,學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識,建立了初步的質量觀念...
2024-10-15 14:51
【總結】第一篇:《千克和克》教學設計 《千克和克》教學設計 教學說明:《千克和克》這節(jié)課,內容比較抽象,它不像長度單位那樣直觀、具體,因此學生理解起來有一定的困難,為了突破學生認識上的障礙,教學中我做了以...
2024-10-15 14:52