【文章內容簡介】 點P滿足（其中O為坐標原點）. （Ⅰ）求動點P的軌跡C的方程； （Ⅱ）設直線經(jīng)過點與軌跡C交于A、B兩點,分別過A、B作軌跡C的兩條切線，A、B為切點，求兩條切線的交點的軌跡方程。巧練二：如圖，在以點O為圓心，|AB|=4為直徑的半圓ADB中，OD⊥AB，P是半圓弧上一點，∠POB=30176。. 曲線C是滿足||MA|－|MB||為定值的動點M的軌跡，且曲線C過點P. （Ⅰ）建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼担笄€C的方程； （Ⅱ）設過點D的直線l與曲線C相交于不同的兩點E、F. 分別過E、E、求兩條切線的交點的軌跡方程。十三、幾何法利用平面幾何或解析幾何的知識分析圖形性質，發(fā)現(xiàn)動點運動規(guī)律，然后得出題目結論的方法叫做幾何法?！纠?】(2008年，浙江卷)已知、是平面內兩個互相垂直的單位向量，若向量滿足 的最大值是（ ） （A）1 （B）2 （C） （D）OxyC【巧解】不妨設以、所在直線為軸，軸，且，由已知得，整理得即，所以向量的坐標是以為圓心，為半徑的一個圓且過原點，故的最大值即為圓的直徑為，故本題選（C）【例2】（2008年，江蘇卷）若AB=2，AC=的最大值 .【巧解】建立如圖平面直角坐標系，設，，由B(2,0)Axy即，∴，化簡得配方得，所以點軌跡是以為圓心，為半徑的一個圓（除去與軸的兩個交點），所以當點縱坐標絕對值為，即時，有最大值為，所以答案為巧練一：已知，其中，則的最小值為 .巧練二：已知實數(shù)、滿足，則的最大值等于 .十四、弦中點軌跡法有關弦中點的問題，主要有三種類型：過定點且被定點平分的弦；平行弦的中點軌跡；過定點的弦重點軌跡?！包c差法”解決有關弦中點問題較方便，要點是巧代斜率?！纠?】（2009年高考海南、寧夏卷）已知拋物線C的頂點在坐標原點，焦點為，直線與拋物線C相交于A，B兩點，若AB的中點為（2，2），則直線的方程為 .【巧解】由知拋物線C的方程為，設，代入拋物線方程則有：，兩式相減有，即，又，∴，即。故：，即，∴本題應填【例2】橢圓與直線交于、兩點，若過原點與線段中點的直線的傾斜角為，則的值為 （ ）（A） （B） （C） （D）【巧解】設的中點為，，則，又，兩式相減，得，即，∴∴，又，∴，故選（B）巧練一：若橢圓與直線交于、兩點，過原點與線段中點的直線的斜率為，則的值為 .巧練二：若橢圓的弦被點平分，則此弦所在直線的斜率是為 .十五、比較法現(xiàn)實世界的同類量之間，有相等關系，也有不等關系。兩個可以比較大小的量和，若，，則它們分別表示，，我們把根據(jù)兩個量的差的正、負或零判斷兩個量不等或相等的方法叫做差式比較法；當兩個量均為正值時，有時我們又可以根據(jù)，或來判斷，，這個方法叫做商式比較法。這兩種方法在數(shù)列與函數(shù)、不等式交匯問題中應用廣泛。比較法之一（作差法0步驟：作差——變形——定號——結論（1）作差：對要比較大小的兩個數(shù)（或式）作差。（2）變形：常采用配方、因式分解等恒等變形手段，將“差”化成“積”。（3）定號：就是確定是大于，還是等于，還是小于，最后下結論。概括為“三步，一結論”，這里的“定號”是目的，“變形”是關鍵。注意：若兩個正數(shù)作差比較有困難，可以把式子靈活變形，通過作商或將它們的平方差來比較大小?！纠?】已知數(shù)列中，且點在直線上 （1）求的通項公式； （2）若函數(shù)，求函數(shù)的最小值.【巧解】（1）點在直線上，即且 數(shù)列是以為首項，為公差的等差數(shù)列 （2）， 是單調遞增的，故的最小值是【例2】（Ⅰ）已知函數(shù)是數(shù)列的前n項和，點（n，Sn）（n∈N*），在曲線上，求an.（Ⅱ）在（Ⅰ）的條件下，若，且Tn是數(shù)列{}？若存在，請求出Tn的最大值，若不存在，請說明理由.【巧解】（Ⅰ）點（n，Sn）在曲線上，所以當n=1時，a1= S1=3，當n≥2時，an= Sn Sn1=96n， （Ⅱ）利用錯位相減法， 存在最大值 巧練一：（2005年，全國卷）若，則 （ ） A．a(chǎn)bc B．cba C．cab D．bac巧練二：已知函數(shù)的圖象過點（Ⅰ）求函數(shù)的反函數(shù)的解析式；（Ⅱ）記，是否存在正數(shù)k，求出k的最大值；若不存在，請說明理由. 十六、基本不等式法借助基本不等式證明不等式或求某些函數(shù)最值的方法叫基本不等式。常用的基本不等式有下面幾種形式：①若、則，（當且僅當時取等號），反之也成立，②若、則，（當且僅當時取等號），反之也成立。③若、都是正數(shù)，則，（當且僅當時取等號），反之也成立。④若、都是正數(shù)，則，（當且僅當時取等號），反之也成立。對于公式及公式的理解，應注意以下幾點：①兩個公式成立的條件是不同的，前者只要求、是實數(shù)，而后者強調、必須是正數(shù)。②要對兩個公式的等號及“當且僅當時取等號”的含義要有透徹的理解并會在函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何等知識中靈活應用。解題功能及技巧是：①二、三元不等式具有將“和式”轉化為“積式”和將“積式”轉化為“和式”的放縮功能。②在創(chuàng)設應用不等式的使用條件時，合理拆分項或配湊因式是常用的解題技巧。③“和定積最大，積定和最小”，即個正數(shù)的和為定值，則可求積的最大值，積為定值，則可求和的最小值。應用此結論求某些函數(shù)最值要注意三個條件：就是“一正——各項都是正數(shù)；二定——積或和是定值；三等——等號能否取到”，求最值時，若忽略了上述三個條件，就會出現(xiàn)錯誤，導致解題失敗。必要時要做適當?shù)淖冃位驌Q元，以滿足上述條件?！纠?】（2008年，重慶卷）函數(shù)f（x）=（0≤x≤2）的值域是（ ）（A）[－] （B）[－]（C）[－] （D）[－]【巧解】∵，∴令，∵，∴∴，∴，當且僅當，即時取等號，此時，即或，∴，因而，故的值域為[－]【例2】（2008年，遼寧卷）設則函數(shù)的最小值為 .【巧解】由二倍角公式及同角三角函數(shù)的基本關系得： =，∵∴，利用均值定理，當且僅當時取“=”，∴，所以應填.巧練一：函數(shù)的最小值是 。巧練二：求函數(shù)的最大值。十七、綜合法利用某些已知證明過的不等式和不等式的性質，推導出所要證明的不等式，這個證明方法叫綜合法。【例1】已知是正數(shù)，且，求證：【巧證】左右，當且僅當，即時，取“＝”號，故?！纠?】已知是正數(shù)，且，求證：【巧證】，當且僅當時取“＝”號。巧練一：已知函數(shù)．設，求證：．巧練二：已知都是實數(shù)，且，求證：十八、分析法證明不等式時，有時可以從求證的不等式出發(fā)，分析使這個不等式成立的充分條件，把證明不等式轉化為判定這些充分條件是否具備的問題，如果能夠肯定這些充分條件都具備，那么就可以判定原不等式成立，這種方法通常叫分析法。注意：①分析法是“執(zhí)果索因”，步步尋求不等式成立的充分條件，可以簡單寫成，②分析法與綜合法是對立統(tǒng)一的兩種方法。綜合法是“由因導果”；③分析法論證“若則”這個命題的證明模式（步驟）是：欲證明命題成立，只須證明命題成立，從而有，只須證明命題成立，從而又有，只須證明命題成立，而已知成立，故必成立。④用分析法證明問題時，一定要恰當用好“要證”，“只須證”，“即證”，“也即證”等詞語?！纠?】求證【巧證】∵，要證，只須證，即證也即證，∵，顯然成立，∴原不等式成立。【例2】設，且，證明【巧證】要證只須證，即證兩邊平方得：，也即證，∵且∴顯然成立，∴原不等式成立。巧練一：求證巧練二：已知，，試證明：十九、放縮法欲證，可通過適當放大或縮小，借助一個或多個中間量，使得。或。，在利用傳遞性，達到欲證的目的，這種方法叫放縮法。放縮法的實質是非等價轉化，放縮沒有一定的準則和程序，需按題意適當放縮否則是達不到目的，此方法在數(shù)列與函數(shù)、不等式綜合問題中證明大小關系是常用方法。放縮法的方法有：（1）添加或舍去一些項，如：；（2）將分子或分母放大（或縮?。?）利用基本不等式，如：（4）利用常用結論：①；②；（程度大）③（程度?。堋纠?】已知數(shù)列（1）求的通項公式；（2）設【巧解】由即 （2）當n=1時，又【例2】已知數(shù)列的各項均為正數(shù)， （Ⅰ）求數(shù)列的通項公式； （Ⅱ）設數(shù)列的前n項和為Tn，且，求證：對任意正整數(shù)n，總有【巧解】（Ⅰ）解： ① ②①—②，得 即數(shù)列是等比數(shù)列. （Ⅱ）證明：∵對任意正整數(shù)n，總有 巧練一：已知數(shù)列{}的通項為，前項和為，且是與2的等差中項；數(shù) 列{}中，點P（，）在直線上，（Ⅰ）求數(shù)列{}、{}的通項公式，；（Ⅱ）設{}的前項和為，試比較與2的大小；巧練二：已知數(shù)列，且對任意，都有上. （1）求數(shù)列{}的通項公式； （2）求證：二十、反證法從否定命題的結論入手，并把對命題結論的否定作為推理的已知條件，進行正確的邏輯推理，使之得到與已知條件、公理、定理、法則或已經(jīng)證明為正確的命題等相矛盾，矛盾的原因是假設不成立，所以肯定了命題的結論，從而使命題獲得了證明的證明方法叫反證法?；咀C明模式是：要證明，先假設，由已知及性質推出矛盾，從而肯定，適用范圍：①否定性命題；②唯一性命題；③含有“至多”、“至少”問題。④根據(jù)問題條件和結論，情況復雜難于入手，可考慮試用反證法。 反證法是屬于“間接證明法”一類，是從反面的角度思考問題的證明方法，即：否定結論推導出矛盾肯定結論成立，應用反證法證明的主要三步是：第一步，反設——作出與求證結論相反的假設；第二步——歸謬：將反設作為條件，并由此通過一系列的正確推理導出矛盾；第三步——肯定結論：說明反設不成立，從而肯定原命題成立?！纠?】若證明 ，不能同時大于【巧證】假設，那么；同理，上述三式相加得，矛盾，故假設不成立，原命題成立【例2】求證：不是周期函數(shù)【巧證】假設函數(shù)是周期函數(shù)，是它的一個周期，即對任意都有成立，令，得即，∴，分兩種情況討論：（1）若，則對任意都成立，取，有，即，而，∴不是該函數(shù)的周期。（2）若，則有對任意都成立，取，有有，即，而，∴不是該函數(shù)的周期。由（1）和（2）說明不是該函數(shù)的周期。故假設不成立，從而命題得證。巧練一：設，求證、之中至少有一個不小于巧練二：若下列方程：，至少有一個方程有實根。試求實數(shù)的取值范圍。二十一、換元法解數(shù)學題時，把某個式子看成一個整體，用一個變量去代替它，從而使問題得到簡化，這叫換元法。換元法又稱輔助元素法、變量代換法。通過引進新的變量，可以把分散的條件聯(lián)系起來，隱含的條件顯露出來，或者把條件與結論聯(lián)系起來。或者變?yōu)槭煜さ男问?，把復雜的計算和推證簡化。它可以化高次為低次、化分式為整式、化無理式為有理式、化超越式為代數(shù)式，在研究方程、不等式、函數(shù)、數(shù)列、三角等問題中有廣泛的應用。換元的實質是轉化，關鍵是構造元和設元，理論依據(jù)是等量代換，目的是變換研究對象，將問題移至新對象的知識背景中去研究，從而使非標準型問題標準化、復雜問題簡單化，變得容易處理。換元的方法有：（1）局部換元，局部換元又稱整體換元，是在已知或者未知中，某個代數(shù)式幾次出現(xiàn)，而用一個字母來代替它從而簡化問題，當然有時候要通過變形才能發(fā)現(xiàn)。