高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)(編輯修改稿)
2024-10-17 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長日久，就會(huì)造成極大損失。..數(shù)學(xué)不解題，就等于吃東西不消化。數(shù)學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，你記住了定義，公式和定理，可能也用不上，這里面有個(gè)如何應(yīng)用問題，你要在頭腦中樹立一個(gè)觀點(diǎn)：“解題方法也是知識(shí)”要想不解題學(xué)好數(shù)學(xué)那是天方夜譚，要體會(huì)書上的每到例題，習(xí)題甚至每個(gè)思考，體會(huì)其背后的含義。一中學(xué)生要重視每周練考卷，卡時(shí)間，高質(zhì)量完成。解題時(shí)，不能只注重思路，有思路就不管了。其實(shí)有點(diǎn)思路到完成題目還有很大距離。要耐心計(jì)算。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)乃至理科學(xué)習(xí)的一個(gè)重要能力，高考考查力度逐步增加。高中我最不喜歡聽的話是我粗心算錯(cuò)了。粗心是借口，計(jì)算能力不高是根本問題。只有面對(duì)龐大的式子，復(fù)雜的計(jì)算你能冷靜計(jì)算，才會(huì)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能具有探究精神。計(jì)算能力也是靠每天的計(jì)算積累起來的。今年快高考前，455有個(gè)學(xué)生說我建議咱們買個(gè)小學(xué)口算題卡去算吧。我覺得近一段時(shí)間老出錯(cuò)。可見計(jì)算能力多重要。主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。精挑慎選課外讀物。初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會(huì)有什么影響。高中則不大相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開一扇門，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事半功倍。《陶哲軒聰明學(xué)數(shù)學(xué)》王金戰(zhàn)《怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)》，三天就能粗讀一遍..相信：老師相信自己的學(xué)生；家長相信自己的孩子，自己相信自己，相信自己能學(xué)好，即使失敗一次仞相信，失敗多次還相信，才會(huì)走向最后的成功。只有深度相信，學(xué)習(xí)才不會(huì)急躁，.拿起一本書，幾下子就看完了，實(shí)際上并沒有讀懂，應(yīng)用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)吃了夾生飯，不能應(yīng)用自如。這時(shí)相信課本，相信定義，定理，再多讀幾遍，必有更深的認(rèn)識(shí)，課本最可靠，比老師可靠，比資料可靠。.相信自己的能力就不會(huì)輕易放棄。上批學(xué)生，遇到幾個(gè)意志堅(jiān)定的女生。有個(gè)女生，剛上高一不能很快理解一些知識(shí)，她在好長一段時(shí)間都會(huì)重復(fù)同樣的問題，我說完，她總是笑笑說：“老師不要著急，我再想想”我也鼓勵(lì)他“不要著急，總有一天會(huì)明白，繼續(xù)想”這樣的狀態(tài)有兩個(gè)月，她就適應(yīng)了?？墒遣皇撬畔聠栴}不管就會(huì)自己適應(yīng)，是她通過不斷地思考，逐步解決的。，我為什么記住她的成績。是我感動(dòng)于她的堅(jiān)持，堅(jiān)持60道大題，在不理想的成績面前一如既往的堅(jiān)持，直到高考給她最美得微笑。.相信課本，相信老師，6月7號(hào)中午12點(diǎn)半，有學(xué)生給我打電話，說老師你讓看的書上那幾章我沒看，緊張呢。結(jié)果成績也受影響115分，兩點(diǎn)我在九中門口和兩同學(xué)聊，一個(gè)說他看了老師讓看的章節(jié)，一個(gè)說我全看了，每本書總結(jié)下來也就半頁。我很驚訝這位把10本書全看完的同學(xué)，數(shù)學(xué)考了140多。第二天發(fā)揮也很好。.堅(jiān)持：相信才會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)有成就感，越有成就越想學(xué)習(xí)。良性循環(huán)。高中三年，是長久戰(zhàn)；堅(jiān)持看書，堅(jiān)持算題，堅(jiān)持改錯(cuò)，堅(jiān)持自信。.無論我?guī)Щ蛭也粠?，我都愿意你來找我問問題，學(xué)生的問題是老師教學(xué)最好的資源：.無論我會(huì)還是不會(huì)解答你的問題，我都會(huì)和你一起去探究，因?yàn)槲覀兪亲詈玫穆冒椋?感謝大家耐心聽我說，祝愿一中的明天更美好！.第三篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)導(dǎo)語：高中數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，也是我們高考考試的主科之一，我們一定要做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。接下來就是小編為大家整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家閱讀！高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1數(shù)學(xué)并沒有想像的那么難，也不像想像的那樣需要投入更多的時(shí)間。我覺得到高中為止，要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒不比熟悉電腦游戲難。不過，還有很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)吃力，這是由于他們對(duì)數(shù)學(xué)這門最具邏輯的學(xué)科采用了最無邏輯性、最不科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)的緣故。“只要你多做題就好了！”還有這么無知、這么難的方法嗎？還不如干脆說：“不知有什么方法”呢，至少還算個(gè)坦率的人。我覺得說出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無捷徑可走”這種不負(fù)責(zé)任的話的人，應(yīng)該好好反省一下，因?yàn)樽约簺]有做到，就告訴別人無路可走，這是多么危險(xiǎn)的思維方式啊！希望通過做大量的習(xí)題來提高成績，但終又嘗到失敗滋味，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)不是什么好方法。為什么這么多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上面投入大量的時(shí)間和精力，結(jié)果終于告敗呢？我還先談一談學(xué)生越學(xué)越糟糕的5個(gè)原因，只有清楚地知道這些原因，數(shù)學(xué)才能真正簡單起來。一、根基不實(shí)我遇到的大部分學(xué)生都感嘆：“數(shù)學(xué)太難了！”在他們看來，就算自己盡力了，隨著年級(jí)的升高，數(shù)學(xué)還是會(huì)越來越難。“到底誰覺得數(shù)學(xué)簡單！”不妨先思考一個(gè)問題。如果問初中生“5+7等于多少？58等于多少？”的話，誰都可以輕易地回答，但對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生簡單嗎？不是。還有大家可能上了高中后曾給初中生解過一次方程，“喂！這個(gè)這樣做不就可以了！你是木頭腦袋啊？”成了青蛙，就忘了做蝌蚪的時(shí)候了，就知道一味地斥責(zé)別人。作為高中生，連一次函數(shù)都不知道，就算學(xué)了二次函數(shù)、三次函數(shù)也不可能真正理解，要做這類的題目等于是在挑戰(zhàn)絕對(duì)不可能的事。只有地基夯實(shí)了，上面的建筑才會(huì)牢固，如果沒有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那建筑不成了豆腐渣式工程。所以大家認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)不足后就將學(xué)過的東西再復(fù)習(xí)幾遍，或者把以前學(xué)過的東西再翻出來看
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