高三生物二輪復習計劃與策略及復習方法(編輯修改稿)
2025-09-01 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 插圖、圖解可能的話進行多角度分析 ，訓練學生的發(fā)散思維；三要對典型例題和典型錯誤進行分析，總結(jié)歸納各類圖表題的基本解題思路及常見陷阱的識別分析，最后實現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。加強實驗復習，提高實驗設計分析能力 實驗可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能力、設計和完成實驗的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和計算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢之一。因此復習教學中應充分重視實驗設計的基本原理、科學實驗的設計思路和方法，訓練學生能根據(jù)背景材料恰當?shù)卮_定實驗課題、實驗原理、實驗材料和用具，在實驗方案中自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學性原則等，并能對實驗結(jié)果進行預期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復習的歸納總結(jié)強化。注重聯(lián)系實際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際復習時，要關(guān)注生命科學發(fā)展中的重大問題，如航天生物學、胚胎干細胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近年諾貝爾獎、災害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、人類健康問題等與生命科學息息相關(guān)的問題，訓練學生篩選有效信息和整理信息的能力。做到：一不懼怕，二能找準關(guān)鍵詞提取有效信息，三能找準與課本知識的結(jié)合點，運用生物學基本原理答題。題海撈金，提高復習效率近些年來高考試題不斷翻新，與此同時，各類模擬題也與日俱增，茫茫題海，如何撈金？其實習題訓練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問題是要讓每一個訓練題都落到實處。選編一些有代表性的高考試題或一輪復習中錯誤率較高的經(jīng)典試題進行深入地研究，評講時可縱橫展開，多方設問，也可改換方式，逆向思維。以練題來促進解題技能的提高，幫助學生掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題準確性和速度。 四、具體做法構(gòu)建知識網(wǎng)絡進入二輪復習時，我們先向?qū)W生說明二輪復習的安排和目的，說明專題的設置及專題間的聯(lián)系。進入每一專題時，我們首先帶領(lǐng)學生將本專題的知識框架進行梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。例如：第三專題：生命活動的調(diào)節(jié)生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié)向性運動 生長素 生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的應用生長素的生理作用植物激素調(diào)節(jié)向性運動 生長素 體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)其他化學物質(zhì)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)動物行為體液免疫基本方式血糖的調(diào)節(jié)體溫及其調(diào)節(jié)區(qū)別聯(lián)系人體生命活動的調(diào)節(jié)水和無機鹽的平衡反射弧反射結(jié)構(gòu)基礎非條件反射方式特異性免疫免疫細胞免疫健康條件反射適應非特異性免疫知識縱橫：專題突破：知識網(wǎng)絡構(gòu)建之后，為突出重點、突破難點，我們又在大的專題框架下又設置了一些小的專題。小專題除了要突出強調(diào)主干知識以外，我們還根據(jù)學校提供的學情調(diào)查，針對大多數(shù)學生提出的主要問題所在，單獨設置一些專題，幫助學生進一步彌補缺漏。對一些在調(diào)查反饋和作業(yè)反饋中表現(xiàn)出的知識點的不足，我們在相關(guān)專題中涉及到的點就在復習的詳細一點。我們常用的方法有三種：l 比較復習法。要求學生在復習中對知識進行橫向和縱向比較，例如 窗體頂端窗體底端病毒與原核細胞的比較，三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種育種方法的比較等等。l 串連復習法。復習時，考生應把分散在各個章節(jié)中的知識點串連起來，對知識有全面的理解。例如，有關(guān)蛋白質(zhì)的知識主要分散于第一章、第二章、第五章中。第一章主要介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場所、結(jié)構(gòu)和功能；第二章講了
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