青年教師成長手冊手冊(最新版)(編輯修改稿)
2024-09-01 17:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成教部簽名： 年 月 日 帶 教 計 劃 計劃時限： 年 月 年 月帶教對象的期待：導師的建議：具體目標：行動實施方案：帶教導師簽名 年 月 日活動一 名師經(jīng)典課例積累課例名稱： 執(zhí)教名師：課例來源：名師經(jīng)典課例內(nèi)容（可粘貼復印件）：帶教對象的思考：1. 有什么疑惑？什么感受？？為什么？？哪些做法不能照搬？為什么？:課例比較分析：對同一個課題，不同教師的教學（至少找兩個，簡要介紹）課例1：名稱： 執(zhí)教者：課例來源：課例主要內(nèi)容：課例2：名稱： 執(zhí)教者：課例來源：課例主要內(nèi)容：比較分析：名師經(jīng)典課例與另外兩個課例的差別在哪里？名師經(jīng)典課例的評析綜述: 搜集對名師經(jīng)典課例具有代表性的評價和觀點，說明來源，并說明自己的理解。教學實踐：（可以進行同一課題的教學，也可以進行同類課題的教學。略寫保留的部分，詳寫修改的部分）導師聽課記錄：班級： 學生數(shù)： 聽課時間： 年 月 日 午 第 節(jié)內(nèi)容： 活動二 教學設計指導教學設計 課題名稱： 撰寫時間： 年 月 日 年級導師修改意見教材分析：教學目標：教學重點：教學難點：學生學習起點分析：教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動設計意圖帶教對象說課：（如:教學目標確定的依據(jù)；教學內(nèi)容怎樣緊扣“課標“；如何關注學生等）導師聽課記錄：班級： 學生數(shù)： 聽課時間： 年 月 日 午 第 節(jié)內(nèi)容：導師聽課后的建議和指導：導師簽名 年 月 日帶教對象的感悟、反思及改進措施：活動三 專業(yè)閱讀指導書籍（文章）名稱《 》：出版社（文章來源）：作者：主要內(nèi)容：導師推薦理由：帶教對象閱讀筆記及閱讀感受:
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