【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一些自己感興趣的東西，如：不同形狀的樹(shù)葉，敗落的花朵、花瓣和小石頭等?；氐郊抑校?qǐng)寶寶把拾到的“寶貝”放在預(yù)先準(zhǔn)備的小籃子里。讓寶寶展覽自己的“寶貝”，說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并指導(dǎo)寶寶對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)習(xí)按物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。家長(zhǎng)可與寶寶一起撿拾“寶貝”，對(duì)2歲左右的寶寶，家長(zhǎng)可示范物品歸類(lèi)，對(duì)3歲左右的寶寶，家長(zhǎng)可指導(dǎo)其進(jìn)行歸類(lèi)。也可利用家中的一些物品作為幼兒練習(xí)分類(lèi)的材料，如：不同的干果、糖果等。溫馨提示： 避免寶寶在戶(hù)外撿拾一些危險(xiǎn)物品，如碎玻璃，以免扎傷手指。P58數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)找出不一樣的物品（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 水果圖片一套，動(dòng)物圖片一套。訓(xùn)練要點(diǎn)：在一套水果圖片中放入一張動(dòng)物圖片，出示給寶寶，請(qǐng)寶寶觀察這套圖片中有些什么，并選出不一樣的圖片。請(qǐng)寶寶說(shuō)出從一套圖片中挑出某張圖片的理由，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)到它們是不同類(lèi)的。再將一張水果圖片放入動(dòng)物圖片中，用同樣的方法讓寶寶辯認(rèn)出不同類(lèi)的那張圖片。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)會(huì)區(qū)分不同類(lèi)的物品。要引導(dǎo)寶寶正確地說(shuō)出挑出某種圖片的理由：不是同類(lèi)物品，不能放在一起。溫馨提示： 剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，寶寶可能挑出錯(cuò)誤圖片，家長(zhǎng)也可讓寶寶說(shuō)說(shuō)理由，再引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)到同一類(lèi)物品的共同屬性，指導(dǎo)他找出正確的圖片。P59數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)排一排（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 長(zhǎng)短不一的小木棍三根訓(xùn)練要點(diǎn)：出示長(zhǎng)短不同的木棍，讓寶寶比一比，指出最短的和最長(zhǎng)的木棍。請(qǐng)寶寶給木棍排隊(duì)，最短的排在第一個(gè)，再排比它高一點(diǎn)的，最后排最高的。請(qǐng)寶寶說(shuō)出順序的規(guī)律，如短的排前面，高的排后面，一個(gè)比一個(gè)高。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)物體從矮到高的順序關(guān)系?？勺寣殞毾扔脙蓚€(gè)木棍比較長(zhǎng)短和排序，再做此練習(xí)。也可讓寶寶練習(xí)給高矮不同的娃娃排隊(duì)進(jìn)行游戲。溫馨提示： 如寶寶排不好，媽媽可先做示范，請(qǐng)寶寶模仿媽媽的方法排序。注意將小木棍打磨光滑，以免刺傷寶寶。P60數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)按大小排序（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 大小不同的球或紙團(tuán)三個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：給寶寶出示三個(gè)大小不同的球，請(qǐng)寶寶比一比，說(shuō)一說(shuō)，三個(gè)球中哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。請(qǐng)寶寶先按照從大到小的順序給球排排隊(duì)，再按從小到大的順序排一排，并引導(dǎo)寶寶說(shuō)出：在隊(duì)伍中，球一個(gè)比一個(gè)?。ù螅?。請(qǐng)寶寶從中間往兩邊比，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出前面一個(gè)比中間的大（?。?，后面一個(gè)比中間的小（大）。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是引導(dǎo)寶寶根據(jù)物體的大小進(jìn)行排序。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可用另外三個(gè)大小不同的球做排序示范，寶寶可參照示范將球一個(gè)個(gè)排好或?qū)?yīng)放在示范的球下面。這個(gè)時(shí)期的寶寶，思維具有單向性特點(diǎn)，不太容易區(qū)分中間的球和前后球的關(guān)系（如，比前面的球小，比后面的球大），家長(zhǎng)可先讓寶寶用中間的球先和其它兩球進(jìn)行兩兩比較，再說(shuō)出三個(gè)球之間的關(guān)系。溫馨提示： 等寶寶熟練后，可逐漸增加球的個(gè)數(shù)。P61數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)串球（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 兩種不同顏色的珠子若干，串珠用的線(xiàn)繩一條。訓(xùn)練要點(diǎn)：給寶寶出示兩種不同顏色的珠子，先示范按照ABAB的排序?qū)煞N顏色的珠子串起來(lái)。引導(dǎo)寶寶觀察并且說(shuō)出這種排序的規(guī)律。請(qǐng)寶寶按照媽媽的方式練習(xí)串珠子。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)習(xí)模仿某種形式給物體排序，同時(shí)發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。等寶寶熟悉串珠的方法以后，可增加一種顏色，讓寶寶按照ABCABC的規(guī)律進(jìn)行串珠。也可讓寶寶將串好的珠子做成項(xiàng)鏈，送給媽媽。溫馨提示： 珠子的孔不能過(guò)小，否則寶寶難以穿繩。要事先將珠子清洗干凈。串珠完畢后，請(qǐng)寶寶收拾好散落的珠子。P62數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)大小套碗游戲（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 套碗玩具一套。訓(xùn)練要點(diǎn)：先出示大的碗，告訴寶寶：“這是大的碗”；然后拿出小的碗并告訴寶寶：“這是小的碗”。請(qǐng)寶寶分別按指令將大小碗遞給家長(zhǎng)。指示寶寶分別將不同的食品裝在大小碗里。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分大小以及學(xué)習(xí)排列物品的序列。家長(zhǎng)的提示性語(yǔ)言要明確，如：“請(qǐng)寶寶把大碗給媽媽”或“給大碗里裝上豆豆”等。家長(zhǎng)可重復(fù)多種形式的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，加深寶寶對(duì)碗的大小的印象。在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，可以加大難度，再加上一個(gè)中等大小的碗練習(xí)。溫馨提示： 家長(zhǎng)可以在日常生活中利用任何一個(gè)時(shí)機(jī)與幼兒進(jìn)行比大小的練習(xí)，如區(qū)分大小皮球。P63數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)認(rèn)識(shí)大?。?歲6個(gè)月~2歲）材料準(zhǔn)備： 不同大小的毛絨玩具、積木等若干訓(xùn)練要點(diǎn)：家長(zhǎng)指導(dǎo)大小不同的玩具說(shuō)：“這是大X，這是小X?！辈⒁髮殞氈貜?fù)一遍。取出兩個(gè)大小不同的玩具，讓寶寶辨認(rèn)大小并向它們問(wèn)好：“大X，你好！”或“小X，你好！”拿出積木，讓寶寶按照從大到小的順序?qū)訉訅靖?。?xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)大小不同的物體，并按照“大”和“小”給物體排序?？上纫龑?dǎo)寶寶將大小不同的兩個(gè)物體放在一起比一比，擺一擺，再辨認(rèn)其大小。也可以讓寶寶自由擺弄積木，引導(dǎo)寶寶探索應(yīng)該以怎樣的順序壘高，積木才不會(huì)倒下來(lái)。溫馨提示： 練習(xí)過(guò)程中，提醒寶寶不要亂扔亂敲積木。P64數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)多和少（1歲10個(gè)月~2歲7個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 果盤(pán)兩個(gè)，蘋(píng)果五個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：在一個(gè)果盤(pán)里放上一個(gè)蘋(píng)果，在另一個(gè)果盤(pán)里放上四個(gè)蘋(píng)果。指著一個(gè)蘋(píng)果的果盤(pán)告訴寶寶：“這里蘋(píng)果少”，指著另一個(gè)果盤(pán)告訴寶寶說(shuō)：“這里蘋(píng)果多?！闭?qǐng)寶寶指出哪個(gè)果盤(pán)蘋(píng)果少，哪個(gè)果盤(pán)蘋(píng)果多。引導(dǎo)寶寶分別點(diǎn)數(shù)兩個(gè)果盤(pán)的蘋(píng)果，并說(shuō)出：“一個(gè)蘋(píng)果少，四個(gè)蘋(píng)果多?！庇?xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)多與少。根據(jù)寶寶掌握的熟練程度，可調(diào)整兩個(gè)盤(pán)子里的數(shù)量，讓寶寶比較。溫馨提示： 比較、辨別差異的經(jīng)驗(yàn)是寶寶學(xué)習(xí)序列和形成數(shù)概念的必要條件，家長(zhǎng)要通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助寶寶確立對(duì)于多少、大小、長(zhǎng)短等概念的認(rèn)識(shí)。P65數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)一個(gè)和許多（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 五六個(gè)不同的水果，紅、黃顏色盤(pán)子各一個(gè)訓(xùn)練要點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶觀察到水果的大小、顏色、形狀都有不同。將一個(gè)水果放在紅色的盤(pán)子里，另外的水果放在黃色的盤(pán)子里，問(wèn)寶寶：“紅色的盤(pán)子里有幾個(gè)水果？黃色的盤(pán)子呢？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出一個(gè)水果和許多水果。說(shuō)：“黃色盤(pán)子里的這么多水果，我們送一些到紅色盤(pán)子里吧?！币龑?dǎo)寶寶將水果一個(gè)個(gè)送到紅色盤(pán)子里，邊送邊說(shuō)：“我送了一個(gè)（蘋(píng)果），我送了一個(gè)（梨）……”直到黃色盤(pán)子里剩一個(gè)水果。請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)盤(pán)子有一個(gè)水果，哪個(gè)盤(pán)子里有許多水果，幫寶寶再次感知一個(gè)和多個(gè)的關(guān)系。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)初步感知“一個(gè)”和“許多”的關(guān)系，并能用短句表達(dá)“一個(gè)…，許多個(gè)…”。練習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)寶寶完整地說(shuō)出“一個(gè)…，許多個(gè)…”的句子。在認(rèn)識(shí)許多個(gè)時(shí)，要引導(dǎo)寶寶感知到一個(gè)…一個(gè)…合起來(lái)就是許多。溫馨提示： 游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)與寶寶一起分享水果，享受成功的快樂(lè)。P67數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)手指配對(duì)（2歲6個(gè)月~3歲）訓(xùn)練要點(diǎn)：先伸出兩個(gè)手指，告訴寶寶：“這是2”，讓寶寶點(diǎn)數(shù)。告訴寶寶：“伸出和媽媽同樣的手指，來(lái)和媽媽的手指配對(duì)?！币龑?dǎo)寶寶伸出同樣的手指，和媽媽的手指比一比，看是否一樣。改換另外兩個(gè)手指，讓寶寶繼續(xù)練習(xí)。也可讓寶寶伸出手指，讓媽媽來(lái)配對(duì)。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)習(xí)觀察和配對(duì)，并對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣和敏感性。等寶寶熟悉后，媽媽可以用兩只手，任意伸出手指，請(qǐng)寶寶練習(xí)配對(duì)。溫馨提示： 對(duì)于3以?xún)?nèi)的數(shù)字，要求寶寶能點(diǎn)數(shù)并準(zhǔn)確辨認(rèn)。對(duì)于3以上的數(shù)字，可讓寶寶通過(guò)自己的手指和媽媽的手指配對(duì)形成初步印象。P68數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)開(kāi)汽車(chē)（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 貼有數(shù)字“3”的玩具汽車(chē)3輛，貼有相同數(shù)字的大方積木三塊。訓(xùn)練要點(diǎn)：爸爸、媽媽和寶寶各持一輛貼有數(shù)字標(biāo)記的玩具汽車(chē)。前方一段距離分別放著三個(gè)貼有相同數(shù)字標(biāo)記的積木，代表X路車(chē)站。爸爸、媽媽和寶寶分別介紹自己是幾路車(chē)的“司機(jī)”。爸爸當(dāng)指揮，當(dāng)喊到X路車(chē)?yán)铮钟邢鄳?yīng)數(shù)字玩具汽車(chē)的“司機(jī)”就要應(yīng)答“嘀嘀，我是X路車(chē)司機(jī)，開(kāi)車(chē)了。”做出開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，向前行走。當(dāng)爸爸感道：“X路進(jìn)站了”，X路車(chē)的“司機(jī)”要把車(chē)開(kāi)到相應(yīng)的“站臺(tái)”前。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。玩一會(huì)兒后，爸爸、媽媽可和寶寶互換玩具汽車(chē)，讓寶寶能練習(xí)不同的數(shù)字。也可讓寶寶當(dāng)指揮，發(fā)出指令。溫馨提示： 在生活中，可隨時(shí)給寶寶創(chuàng)造學(xué)數(shù)字的機(jī)會(huì)。比如，在等公安車(chē)時(shí)，可引導(dǎo)寶寶辨認(rèn)站牌上的數(shù)字“3”。P69數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)你一個(gè)，我一個(gè)（2歲~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 積木十塊，乒乓球十個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：把積木放在桌子中間，媽媽和寶寶坐在桌子兩旁。媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲吧，我一塊，你一塊，我們一起把這些積木分開(kāi)?！眿寢屇贸鲆粔K積木放在自己面前，說(shuō)：“我一塊。”再拿出一塊積木放在寶寶面前說(shuō)：“你一塊。”依次將所有的積木分開(kāi)。把積木重新聚在一起，讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作做一遍，并提示寶寶邊說(shuō)邊拿，手口一致。用十個(gè)乒乓球讓寶寶進(jìn)行鞏固練習(xí)。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)習(xí)數(shù)量“1”，并初步感知許多東西可以分成一個(gè)一個(gè)的。等寶寶熟練后，爸爸、媽媽和寶寶可一起參加游戲，把物品按“你一個(gè)，我一個(gè)、他一個(gè)”的順序來(lái)分。溫馨提示： 家長(zhǎng)示范時(shí)，動(dòng)作不要太快，語(yǔ)言和動(dòng)作要一致，讓寶寶看清楚。P71數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)排列形狀（2歲~3歲）材料準(zhǔn)備： 圓住體和正方體和積木各若干，圓盤(pán)一個(gè)，正方形的書(shū)一本。訓(xùn)練要點(diǎn)：家長(zhǎng)和寶寶一起坐在地板上。家長(zhǎng)把一個(gè)圓盤(pán)放在地板上，對(duì)寶寶說(shuō)：“我們把積木圍著圓盤(pán)放好，做個(gè)圓圈圈。”家長(zhǎng)將圓柱體積木放在圓盤(pán)周?chē)?。放完積木后，家長(zhǎng)將圓盤(pán)拿走，指著積木告訴寶寶：“寶寶看，這是一個(gè)圓圈?！惫膭?lì)寶寶用相同的方法擺放圓圈。家長(zhǎng)取來(lái)一本書(shū)，用同樣的方法教寶寶認(rèn)識(shí)正方形。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)圓和正方形等形狀。等寶寶熟練后，可讓寶寶拿掉圓盤(pán)和書(shū)，嘗試著自己擺放圓圈和正方形。也可用同樣的方法教寶寶認(rèn)識(shí)三角形。溫馨提示： 可讓寶寶找找生活中有哪些事物是圓的或是方的。P72數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)幫圖形回家（2歲~3歲）材料準(zhǔn)備： 在硬紙板上畫(huà)上圓形、三角形、正方形各一個(gè)，再將這些圖形從紙板上完整地挖出來(lái)。訓(xùn)練要點(diǎn)：將挖下來(lái)的各種圖形出示給寶寶，分別告訴寶寶它們的名稱(chēng)。出示有各種形狀空洞的紙板給寶寶，告訴寶寶：“這些圖形找不到家了，寶寶幫忙送它們回家吧?！币龑?dǎo)寶寶將各種圖形正確地鑲?cè)肟斩粗?。?xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)各種形狀?？勺寣殞氉杂商剿鳎偳秷D形，也可讓寶寶根據(jù)成人指令送圖形回家，如，請(qǐng)寶寶“先送圓形回家，再送正方形回家?！睖剀疤崾荆?當(dāng)寶寶拿錯(cuò)圖形時(shí)，媽媽需耐心指導(dǎo)，但不能替代寶寶，要讓寶寶自己探索并將圖形套在正確的位置上。P73數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)認(rèn)識(shí)前后（2歲3個(gè)月~3歲）