【正文】 表達(dá)，不要代替他說(shuō)話。P94語(yǔ)言能力培養(yǎng)應(yīng)答歌（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 收集一些問(wèn)答式兒歌。訓(xùn)練要點(diǎn)：媽媽先教會(huì)寶寶問(wèn)答歌。采用一問(wèn)一答的形式練習(xí)兒歌：媽媽說(shuō)上句，寶寶答出下一句。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是通過(guò)一問(wèn)一答的方式讓寶寶學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)朗誦兒歌的興趣。在進(jìn)行回答游戲時(shí)，可邊朗誦兒歌邊拍手打節(jié)奏，還可加入肢體動(dòng)作來(lái)模仿兒歌中的小動(dòng)物。溫馨提示： 可通過(guò)自編的一些問(wèn)答式兒歌，教會(huì)寶寶一些常識(shí)，如以兒歌形式教寶寶分辨叔叔、舅舅等各種稱(chēng)呼。 P95語(yǔ)言能力培養(yǎng)理解代詞（2歲~3歲）材料準(zhǔn)備： 提前想好一些適合本訓(xùn)練的句子。訓(xùn)練要點(diǎn)：給寶寶念以下句子，讓寶寶判斷，幫助寶寶理解代詞。（1）媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“我要去商店?！保?）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去上班了?！保?）小貓對(duì)小狗說(shuō)：“送你一塊肉?！狈謩e提問(wèn)寶寶：“誰(shuí)要去商店？”“誰(shuí)要去上班？”“小貓送誰(shuí)一塊肉呀？”等問(wèn)題，引導(dǎo)寶寶正確回答。提問(wèn)寶寶：“你叫什么名字（你在干什么）？”引導(dǎo)寶寶用“我叫（在）……”的句型回答，幫助寶寶學(xué)會(huì)代詞的轉(zhuǎn)換。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶掌握代詞“我”“你”。等寶寶對(duì)代詞“你”“我”熟練以后，可增加有關(guān)代詞“他”的句型讓寶寶練習(xí)。溫馨提示： 這個(gè)年齡段的寶寶常不分“你”“我”，家長(zhǎng)要采用多種方式加強(qiáng)寶寶對(duì)代詞的理解，如和寶寶的對(duì)話可用“你”代替“寶寶”，用“我”代替“媽媽”。P96語(yǔ)言能力培養(yǎng)自我介紹（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 寶寶熟悉的動(dòng)物玩具若干。訓(xùn)練要點(diǎn)：媽媽拿出一只玩具小兔，模仿它的語(yǔ)氣和動(dòng)作說(shuō)：“我是小白兔，走路蹦蹦跳，紅紅的眼睛，短尾巴，愛(ài)吃蘿卜和蘑菇。讓寶寶來(lái)介紹自己，請(qǐng)寶寶說(shuō)出自己的名字、年齡、愛(ài)好等。媽媽可以和玩具動(dòng)物一起給寶寶當(dāng)聽(tīng)眾。讓寶寶模仿小動(dòng)物的聲音，介紹他喜歡的小動(dòng)物。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶練習(xí)能?chē)@主題談話，能用短句清楚地表達(dá)自己的意思。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，可給寶寶一些內(nèi)容提示，如問(wèn)寶寶“你叫什么名字？”等，但要求寶寶用完整的句子表達(dá)而不要用單個(gè)的詞，即要說(shuō)“我叫XX”，不要說(shuō)“XX”。寶寶作完介紹后，可給他鼓鼓掌，鼓勵(lì)寶寶大膽表達(dá)。溫馨提示： 可讓寶寶在客人面前做自我介紹，有助于寶寶自信心的建立和社會(huì)交往能力的發(fā)展。P97語(yǔ)言能力培養(yǎng)我的一家人（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 全家人的照片一張，家人的生活照若干。訓(xùn)練要點(diǎn)：出示有全家人的照片，讓寶寶辨認(rèn)照片中的人分別是誰(shuí)，告訴寶寶：“我們是一家人?！币龑?dǎo)寶寶談?wù)撆c家人有關(guān)的話題，如：媽媽是干什么的，平時(shí)誰(shuí)送你上幼兒園，爺爺最?lèi)?ài)干什么等。出示家人的生活照，讓寶寶說(shuō)說(shuō)照片上是誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?。告訴寶寶家里的每個(gè)人都很關(guān)心寶寶，愛(ài)護(hù)寶寶。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)到“家”有同的成員，家人應(yīng)該互相關(guān)心，互相照顧，寶寶的語(yǔ)言表述能力也同時(shí)得到了提高。讓寶寶明白家庭成員之間的關(guān)系，如爺爺是爸爸的爸爸，舅舅是媽媽的哥哥（弟弟）等。也可讓寶寶談一些爸爸、媽媽以及其他人如何愛(ài)寶寶的事例，鼓勵(lì)寶寶也愛(ài)家人，幫家人做一些力所能及的小事。鼓勵(lì)寶寶用完整的句子表達(dá)。溫馨提示： 可在家里有客人來(lái)時(shí)，讓寶寶拿出全家福的照片向客人作介紹。P98語(yǔ)言能力培養(yǎng)奇妙的錄音機(jī)（2歲 ~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 錄音機(jī)一臺(tái),空白磁帶一盒訓(xùn)練要點(diǎn)：出示錄音機(jī)，告訴寶寶：“這是錄音機(jī)，它會(huì)學(xué)寶寶說(shuō)話呢！”用錄音機(jī)將寶寶說(shuō)的話錄下來(lái)，放給寶寶聽(tīng)，問(wèn)寶寶：“它學(xué)得對(duì)嗎？”對(duì)寶寶說(shuō)：“現(xiàn)在爸爸是錄音機(jī)，也會(huì)學(xué)寶寶說(shuō)話，我們來(lái)試試吧！”讓寶寶說(shuō)話，爸爸將寶寶說(shuō)的話重復(fù)一遍。寶寶來(lái)當(dāng)錄音機(jī)，重復(fù)爸爸的話。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶能重復(fù)成人所說(shuō)的詞和句子，同時(shí)認(rèn)識(shí)錄音機(jī)的基本功能。也可準(zhǔn)備一些有各種聲音的磁帶，如，汽車(chē)聲、各種動(dòng)物的叫聲，讓寶寶辨別并模仿。可用錄音機(jī)將爸爸、媽媽和寶寶的聲音錄音下來(lái)，讓寶寶辨別這是誰(shuí)的聲音。溫馨提示： 可由說(shuō)簡(jiǎn)單的字或詞開(kāi)始，逐漸增加難度，讓寶寶去練習(xí)模仿成人的話。P99語(yǔ)言能力培養(yǎng)打電話（1歲9個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 玩具電話一個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：出示玩具電話，告訴寶寶：“我們來(lái)打電話，好嗎？”拿起玩具電話，對(duì)寶寶說(shuō)：“喂喂，你好！是寶寶嗎？媽媽在給你打電話，你在干什么呢？”引導(dǎo)寶寶用正確的方式接聽(tīng)電話。請(qǐng)寶寶主動(dòng)給媽媽打電話，并引導(dǎo)寶寶學(xué)用禮貌用語(yǔ)“你好”。和寶寶一起說(shuō)兒歌：兩個(gè)小娃娃，正在打電話，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在哄娃娃。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助寶寶學(xué)會(huì)禮貌地接聽(tīng)電話。通電話時(shí)，家長(zhǎng)可刻意向?qū)殞毺釂?wèn)，讓寶寶回答，訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。溫馨提示： 可嘗試讓寶寶接聽(tīng)家人的電話，或在與朋友通電話時(shí)，鼓勵(lì)寶寶通過(guò)電話向朋友問(wèn)好。P101語(yǔ)言能力培養(yǎng)寶寶學(xué)讀書(shū)（1歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 寶寶的圖畫(huà)書(shū)一本。訓(xùn)練要點(diǎn)：媽媽出示圖書(shū)，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū)的封面、封底。再讓寶寶觀察封面，告訴寶寶封面上的字是書(shū)的名字，并請(qǐng)寶寶跟著媽媽一起念一遍。要求寶寶按照順序從前到后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊，再看右邊的圖畫(huà)，媽媽要一邊翻書(shū)，一邊講述書(shū)里的故事。通過(guò)提出問(wèn)題，幫助寶寶鞏固翻閱圖書(shū)的基本方法以及對(duì)圖書(shū)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。如，指著書(shū)的封面問(wèn)“這是書(shū)的什么”或“寶寶應(yīng)該怎樣翻書(shū)”等問(wèn)題。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是教寶寶學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的基本方法，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)。媽媽講故事時(shí)，可讓寶寶指著圖畫(huà)書(shū)里相應(yīng)的畫(huà)面。練習(xí)幾次后，家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶自己翻閱圖畫(huà)書(shū)，家長(zhǎng)注意觀察幼兒翻閱圖畫(huà)書(shū)的情況，糾正幼兒看書(shū)的不良姿勢(shì)。溫馨提示： 提示寶寶輕輕翻書(shū)，不能亂撕亂扔。P103語(yǔ)言能力培養(yǎng)添畫(huà)雨絲（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 蠟筆、空白畫(huà)紙若干。訓(xùn)練要點(diǎn)：家長(zhǎng)先在畫(huà)紙上畫(huà)一些樹(shù)、撐著傘的娃娃或小動(dòng)物等圖案，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶看，下雨了，我們來(lái)畫(huà)些雨絲吧?！庇霉P示范在畫(huà)紙上畫(huà)一些短豎線做雨絲。引導(dǎo)寶寶用同樣的方法添畫(huà)雨絲。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是鍛煉寶寶的手部控制能力，培養(yǎng)其畫(huà)畫(huà)的興趣。剛開(kāi)始握筆時(shí)，家長(zhǎng)可握著寶寶的手，和寶寶一起畫(huà)。溫馨提示： 2歲左右的寶寶還處于隨意涂鴉階段，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶多進(jìn)行握筆和畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，鍛煉他的手部控制能力，為以后的寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)做準(zhǔn)備。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，寶寶會(huì)不按照要求畫(huà)豎線，而是雜亂地畫(huà)，家長(zhǎng)要耐心地引導(dǎo)寶寶多作練習(xí)。P104語(yǔ)言能力培養(yǎng)畫(huà)米粒（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 蠟筆和空白畫(huà)紙若干訓(xùn)練要點(diǎn)：媽媽先在畫(huà)紙上畫(huà)上碗等圖形，告訴寶寶：“我們來(lái)給碗里放上一些米飯吧。”媽媽示范用筆在圖中的碗里點(diǎn)小點(diǎn)，告訴寶寶小點(diǎn)用來(lái)代表米粒。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是鍛煉寶寶的握筆能力，幫助寶寶學(xué)習(xí)畫(huà)點(diǎn)。對(duì)于月齡偏小的寶寶，可讓他在畫(huà)紙上隨意點(diǎn)畫(huà)，對(duì)月齡偏大的寶寶，則要求他畫(huà)在指定的位置，如碟子或碗里。溫馨提示： 要求寶寶坐端正，同時(shí)應(yīng)注意糾正寶寶的握筆姿勢(shì)。P109語(yǔ)言能力培養(yǎng)圓罐子和方罐子（2歲~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 圓柱形小罐子和方形小罐子各一個(gè)，玻璃球若干訓(xùn)練要點(diǎn)：將玻璃球裝入兩個(gè)罐子中，搖一搖，請(qǐng)寶寶聽(tīng)聽(tīng)是什么在響。打開(kāi)罐子，讓寶寶看，里面裝的是玻璃球。取出玻璃球，讓寶寶分別搖一搖兩個(gè)罐子，看是否還有響聲；再次裝入玻璃球，讓寶寶搖一搖，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)到：玻璃球裝入罐子后，罐子才會(huì)發(fā)出響聲。取過(guò)圓罐子，告訴寶寶：“這是圓罐子，我們來(lái)滾一滾?！睂A罐子在平坦光滑的地上滾動(dòng)。用同樣的方法滾動(dòng)方罐子，讓寶寶說(shuō)說(shuō)兩個(gè)罐子滾動(dòng)時(shí)的不同。讓寶寶親自滾一滾兩個(gè)罐子，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)到：圓罐子能滾動(dòng)，方罐子不能滾動(dòng)。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶學(xué)會(huì)觀察，初步培養(yǎng)寶寶動(dòng)手探索的能力。練習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要急于說(shuō)出答案，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)去探索。溫馨提示： 注意看護(hù)，不要讓寶寶吞食玻璃球。盡量選擇棱角圓滑的方罐子，以免傷到寶寶。P110科學(xué)能力訓(xùn)練玩泥土（2歲6個(gè)月~3歲）材料準(zhǔn)備： 小鏟子、小桶各一個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：選擇天氣晴朗的天氣，帶寶寶到郊外玩泥巴。讓寶寶用手摸摸、捏捏泥土，感知泥土的軟硬程度，引導(dǎo)寶寶觀察泥土的顏色。讓寶寶用鏟子挖一挖泥土，和上一些水，和爸爸媽媽一起玩泥巴，可以捏小碗、捏小動(dòng)物、堆城堡等，讓寶寶感受大自然的樂(lè)趣。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是讓寶寶認(rèn)識(shí)泥土的一些特性，并對(duì)自然界產(chǎn)生好奇心和探索興趣。在玩泥土的過(guò)程中，還可以引導(dǎo)寶寶尋找泥土里面的東西，如樹(shù)根、蚯蚓等。溫馨提示： 注意選擇土質(zhì)松軟且沒(méi)有尖銳物品的泥土。游戲結(jié)束后，要讓寶寶洗凈雙手。P113科學(xué)能力訓(xùn)練玩石頭（2歲~3歲）材料準(zhǔn)備： 各種各樣的石頭若干塊，清水一盆，綢布一塊，塑料玩具一個(gè)。訓(xùn)練要點(diǎn)：出示石頭，引導(dǎo)寶寶觀察各種石頭的顏色、形狀，然后，按大小給石頭排排隊(duì)。讓寶寶用手分別觸摸石頭和綢布，感覺(jué)兩者的不同。告訴寶寶：“石頭是硬硬的。訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示： P科學(xué)能力訓(xùn)練（1歲6個(gè)月~2歲6個(gè)月）材料準(zhǔn)備： 訓(xùn)練要點(diǎn)：訓(xùn)練指導(dǎo)：這一訓(xùn)練方案的目的是溫馨提示：