【總結(jié)】數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):1、通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小掌握學(xué)會(huì)比較1000以內(nèi)數(shù)的大小。2、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,并能獲得成功的體驗(yàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流、相互評價(jià)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號(hào)表示千以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、位置圖、數(shù)字卡片。
2024-11-24 19:05
【總結(jié)】夫妻宮紫微星在夫妻宮1.紫微星臨妻宮,主妻子性情高傲,有丈夫氣概,必須遲婚,但能偕老。2.如會(huì)照破軍,婚前招遇破壞,困難周折。3.如臨辰戌二宮,主夫妻情份淡薄。4.遇破軍再與天刑、擎羊、陀羅、火星、鈴星、空劫相會(huì)者,主刑克,三妻之命。5.與天府同宮或會(huì)照,主白首偕老。6.與天相會(huì)合,小配為佳。7.與貪狼同度,如有吉星扶持,雖有周折,但
2025-04-18 23:45
【總結(jié)】精品資源.4絕對值及有理數(shù)大小的比較教學(xué)目的:1、絕對值復(fù)習(xí)。2、會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):絕對值的幾何意義和代數(shù)意義,以及求一個(gè)數(shù)的絕對值。教學(xué)難點(diǎn):絕對值定義的得出、意義的理解及求一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值。教法:講授法、問答法教具:小黑板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:如果用字母a表示有理數(shù),則:???當(dāng)a是正有理數(shù)時(shí),a
2025-06-25 03:14
【總結(jié)】紫微星系性質(zhì)紫微屬性紫微為官祿主,也是北斗星系主星,在五行中屬陰土,為帝曜,具有尊貴氣派,故化氣為尊。由于它不畏煞曜,所以被視為有解厄制化的能力。吉兇變化紫微因?yàn)槭堑坳?,所以在和吉曜、吉化相?huì)時(shí),常能顯示其尊貴作風(fēng),令人感到泱泱大度、有貴人氣派,這是吉的一面。但是,如果紫微與煞曜、兇曜、化忌相會(huì),則會(huì)沉迷于風(fēng)花雪月和顯得霸道無禮,態(tài)度不可一世,容易損及人緣。性格特
2025-08-05 11:07
【總結(jié)】比較數(shù)的大小的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:課本第21~22頁,練習(xí)三第1~5題教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。,進(jìn)一步體會(huì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。教學(xué)重點(diǎn):能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中進(jìn)行估計(jì),進(jìn)一步體會(huì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。教學(xué)方法:討論、練習(xí)、檢驗(yàn)法教
2025-08-17 13:31
【總結(jié)】比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:課本第19~20頁的例題、試一試、想想做做第1~5題教學(xué)目標(biāo):通過解決實(shí)際問題的形式,讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)方法:討論、交流、練習(xí)法教具準(zhǔn)備:小黑板、教學(xué)掛圖教學(xué)進(jìn)程:一.復(fù)習(xí)引入1.比大小,并說說為什么。67和57
2025-08-17 05:50
【總結(jié)】第一篇:教案比較數(shù)的大小 課題:比較數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第33頁。教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2.讓學(xué)生體...
2024-10-25 01:15
【總結(jié)】5以內(nèi)數(shù)的大小比較八道中心小學(xué)校金玉清學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)是第一冊的一節(jié)課,在此前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了5以內(nèi)數(shù)的書寫,加減。本課時(shí)將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)的大小。學(xué)習(xí)者分析小學(xué)一年級的學(xué)生,已經(jīng)具備數(shù)數(shù),初步學(xué)會(huì)簡單的不進(jìn)位,不退位的加減,抽象能力教差,需要具體事物的支持。課程標(biāo)準(zhǔn):
2025-07-18 08:14
【總結(jié)】第8章均數(shù)比較蔡德利黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)資源與環(huán)境系StatisticalAnalysisSystem本章主要內(nèi)容?概述?單組資料的均數(shù)比較?Ttest過程?兩組資料的均數(shù)比較?成組數(shù)據(jù)?成對數(shù)據(jù)?非參數(shù)檢驗(yàn)?兩獨(dú)立樣本差別的秩和檢驗(yàn)?成對數(shù)據(jù)的秩和檢驗(yàn)St
2025-01-12 09:49
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.
2024-11-09 04:05
【總結(jié)】第一篇:比較數(shù)的大小教案 100以內(nèi)數(shù)的大小比較 【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》一年級下冊第31-32頁例 5、“試一試”和“想想做做”第1-5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 、交流等活動(dòng),理解和...
2024-10-25 09:56
【總結(jié)】 10000以內(nèi)數(shù)的大小比較教案 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第90頁例9 【教材分析】 為學(xué)生提供所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心。 【...
2024-12-05 22:00
【總結(jié)】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。?,最接近1的有( ),最接近的有( ?。?。 3.在括號(hào)內(nèi)填上合適的最簡分?jǐn)?shù)。 ()()() ...
2025-04-01 22:33
【總結(jié)】數(shù)的讀寫、改寫和大小比較教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第75~77頁,練習(xí)十五的第2~4題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能比較熟練地讀、寫數(shù)。2.使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫。3.使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。教學(xué)重難點(diǎn):整數(shù)讀寫中有關(guān)零的問題;分?jǐn)?shù)的大小比較。教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)步驟:教師活動(dòng)過程
2024-12-13 17:46