電和磁教學設計(編輯修改稿)
2025-09-01 10:12 本頁面
【文章內容簡介】 一個電路中雙手拿住長一些的導線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致，你想知道奧斯特發(fā)現(xiàn)了什么嗎？同學們也來試一試。（多媒體展示）觀察：A、接通電流之前，指南針指向什么方向？接通電流時指南針有什么變化？斷開電流后又怎樣了？B、試試導線其他不同的放法，觀察現(xiàn)象有什么不同？學生分組實驗。組織匯報：你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？試一試導線不同的放法，現(xiàn)象有什么不同？討論總結：通電導線靠近指南針，小磁針發(fā)生了偏轉現(xiàn)象。三、分析小磁針偏轉現(xiàn)象產生的原因師：是什么原因使小磁針發(fā)生偏轉的呢？分組討論。讓學生嘗試解釋，然后分兩個層次分析引導：引導學生什么情況下小磁針會發(fā)生偏轉？①排除磁鐵的因素。通電之前磁針沒有偏轉，而且導線是銅的，磁鐵也不會吸引銅，所以磁針偏轉不可能是導線的原因。②磁針偏轉與電流有沒有關系，你的理由是什么？（
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