橋邊的老人(daan)(編輯修改稿)
2025-09-01 08:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn)。 但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐怖的死亡。他們的幻想破滅，身心受到嚴(yán)重的摧殘；他們憎恨戰(zhàn)爭，但不知如何才能消滅戰(zhàn)爭，心情苦悶，對前途感到茫然。戰(zhàn)后資本主義世界的動蕩不安和社會危機(jī)，又加重了他們心靈的空虛和苦悶。他們沒有明確的社會理想，只能消極逃避現(xiàn)實的斗爭，躲到個人的小天地里去，企圖用愛情、友誼、尋歡作樂來解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活動中使自己振奮起來。冰山理論海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露出水面上。”這就是海明威著名的“冰山理論”。 他認(rèn)為作家應(yīng)該把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒露出來。他的理由是，所有這一切被省略的東西，讀者會通過自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)的。對于海明威的“冰山理論”，研究者們注意到了海明威的文體風(fēng)格，認(rèn)為海明威早年從事新聞記者工作，練就了簡約干練的文體風(fēng)格，在從事小說創(chuàng)作后，他還是提倡簡練的電報體寫作風(fēng)格。海明威的小說使用的是最普通的詞和日常用語，摒棄了空洞詞藻。背景知識小說取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1936年7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥 的叛軍展開激戰(zhàn)?！稑蜻叺睦先恕逢P(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭來了，將家園、親人都無情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭成了作者的譴責(zé)對象，對生命價值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。預(yù)習(xí)案自主學(xué)習(xí)篇——自主，新課標(biāo)理念的精髓預(yù)習(xí)檢測：1．字音字形蹣（ ）跚 腳踝（ ） 撇（ ）下 撇（ ）嘴 躑躅（ ） 踟躕（ ） 踟躇（ ） 躊躇（ ）2．整體感知（1）故事梗概：即將戰(zhàn)爭前，在一個相對平靜的環(huán)境下，圍繞勸離與不走而展開的“我”與一位老人的對話，從而展示了這位孤身老人當(dāng)人們競相逃命時的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡。（2）文章分為幾部分：首段進(jìn)行場面描寫，介紹故事發(fā)生的環(huán)境。主體部分由對話構(gòu)成情節(jié)。最后一段交代結(jié)局，既是對背景的再次點明，又有一定的象征意義。探究案學(xué)始于疑——我思考，我收獲！
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