20xx人教版選修外國小說欣賞第1課橋邊的老人ppt導學課件(編輯修改稿)
2024-12-23 13:19 本頁面
【文章內容簡介】 里人性的善良 —— 對生命的尊重和對和平的渴望。小說是通過關注戰(zhàn)爭中的小人物和弱者來彰顯主題的。小說中的老人樸實憨厚善良，既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭，他表現(xiàn)不出一絲對死亡的畏懼，并非他不害怕死亡，而是他根本不知道戰(zhàn)爭即將來臨，這就表現(xiàn)了老人普通的人性的光輝，將作者呼喚人性與愛的回歸，斥責給世界帶來災難的非正義戰(zhàn)爭的主題表現(xiàn)得淋漓盡致。 賞情節(jié) 1 ．開頭段交代了哪些內容？有什么作用？ [ 明確 ] 交代了主人公及故事發(fā)生的環(huán)境：橋邊的老人、避難的人群、運送物資的士兵、躑躅的農(nóng)夫。本段語言幾乎一筆一景，注重語言的輕重勻稱，結構的錯綜，與下文的過渡照應。 2 ．小說的結尾除了交代故事的結局，還有什么表達作用？ [ 明確 ] ( 1) 寫法西斯挺進，點明故事背景。 ( 2) 寫 “ 天色陰沉，烏云密布 ” ，渲 染氛圍，烘托心境。 ( 3) 寫 “ 復活節(jié) ”“ 僅有的幸運 ” ，象征手法，暗示中心。 賞人物 1 ．文中刻畫的 “ 橋邊的老人 ” 是一個怎樣的形象？ [ 明確 ] 2 ．文章里的 “ 我 ” 有什么作用？是一個怎樣的形象？ [ 明確 ] “ 我 ” 只是充當故事中的一個人物、一個觀察者，并沒有發(fā)表議論和流露感情。第一段末尾的那句 “ 他太累，走不動了 ” ，以及 “ 我 ” 與老人的對話中插入的一句 “ 那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了 ” ，都是 “ 我 ” 的揣測而已。盡管如此，我們通過 “ 我 ” 對有關戰(zhàn)爭的場面描寫和與老人的談話以及催促老人離開這些細節(jié)，還是可以看出，“ 我 ” 對老人是充滿同情的，對戰(zhàn)爭是厭惡的。 請找出這篇小說中的自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫文字，并分析其作用。 [ 明確 ] 自然環(huán)境：天色陰沉，烏云密布。 社會環(huán)境： “ 一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。 ”“ 那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。 ”“ 法西斯飛機沒能起飛。 ” 賞環(huán)境 作用：營造戰(zhàn)爭氛圍，讓讀者更好地體會老人與 “ 我 ”之間的對話之所以顯得 “ 冗長 ” ，是因為在戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的危險時刻，兩人還進行 “ 有一搭沒一搭 ” 的對話，與緊張的戰(zhàn)爭氛圍不協(xié)調。兩人的對話看似 “ 有一搭沒一搭 ” ，其實對話中包含著偵察兵的勸離和老人不愿離開這一對矛盾。 賞語言 這篇小說的對話是推動情節(jié)發(fā)展的主要力量，請舉例分析。 [ 明確 ] 這篇小說的人物幾乎原地不動，除了對話沒有其他動作；小說的情節(jié)也非常簡單，它的展開主要借助人物對話。小說里的對話簡單高效，蘊含了所有該有的生動情節(jié)，反映出人物的個性心理。如下面一段對話： “ 你從哪兒來？ ” 我問他。 “ 從圣卡洛斯來， ” 他說著，露出笑容。 那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。 “ 那時我在看管動物， ” 他對我解釋。 “ 噢， ” 我說，并沒有完全聽懂。 “ 唔， ” 他又說， “ 你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。 ” 這一句接一句，仿佛踏實堅定的腳步，將我們一步步引向老人的身世。老人提到故鄉(xiāng)便暫時忘記了眼前艱難兇險的處境并微笑了起來的這一細節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園；待在那兒照顧動物 直到最后離開的這個細節(jié)，又說明他對它們是多么不舍。離開自己深愛之物，讓它們被炮火摧殘，這種被迫和無奈何其苦澀和悲哀。 賞技巧 1 ．請分析本文獨特的敘述角度。 [ 明確 ] 小說通過 “ 我 ” 的眼和 “ 我 ” 與老人之間的對話，將老人內心的苦痛刻畫得細致入微。這種敘述角度給了我們一種 “ 親歷 ” 的感覺，仿佛這是一篇來自戰(zhàn)場的報道，一個真實的特寫。由 “ 我 ” 來作為故事里的人物，可增加一些真實感和親切感。這樣就避免了作者的介入，顯得比較客觀。 2 ． 這篇小說是如何從側面來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的罪惡的？ [ 明確 ] 本文的主題是反映戰(zhàn)爭的罪惡，卻 沒有正面描寫戰(zhàn)爭的場面，沒有讓人直接感受到戰(zhàn)爭的血腥殘酷，反戰(zhàn)的主題主要是通過側面描寫來表現(xiàn)的。 文章重點刻畫了橋邊的老人這一形象，通過這個年老孤
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