20xx人教版高中語文外國小說欣賞第16課騎桶者ppt導學課件(編輯修改稿)
2024-12-23 08:19 本頁面
【文章內容簡介】 個最現實的問題被虛化了。借助于 “ 飛翔 ” ，我們不知道這件事是否真的發(fā)生過，還是僅僅在幻覺里進行。作者在文中暗示了 “ 借煤 ” 的幻想性： “‘ 不能馬上 ’ 這兩個詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產生了錯覺??！ ” 而緊接著，錯覺果然被證實了，老板娘說 “ 什么也沒有聽到；只是聽到鐘敲六點 ” ，這一細節(jié)將借煤事件徹底置于似真似幻的氛圍中，讓人懷疑它只是發(fā)生在幻覺里。 賞人物 1 ．小說虛構了主人公怎樣的形象？ [ 明確 ] 窮 買不起煤，騎空桶飛去借煤 自卑 無真誠行動，期望老板的好心與可憐 可悲 沒借到煤，被扇到冰山區(qū)域 總之，他是一個自卑、畏縮、惶恐、膽小、害怕失敗，又恥于幻想，卻也渴望新生活，但命運可悲的小人物。 2 ．讀罷全文，你認為小說中的 “ 空煤桶 ” 有何寓意？ [ 明確 ] “ 空煤桶 ” 是匱乏、希求和尋求的象征，它的確隱含著關于匱乏和充實的寓意。匱乏與充實，世俗和浪漫是可能會反置的。只有當煤桶是空的時候，你才能飛翔，如果裝滿了，準會重重砸在地上。如果老板娘不把 “ 我 ” 轟走，煤桶就會裝上煤，而 “ 我 ”也就不會飛到 “ 冰山區(qū)域 ” 去了，而 “ 冰山區(qū)域 ” 在小說中是一個烏托邦式的象征和隱喻。 賞環(huán)境 1 ． “ 我 ” 害怕和老板娘正面接觸，害怕看到鄙夷的神色，說明當時社會中人與人之間的關系是怎樣的？ [ 明確 ] 揭示了當時人與人之間缺乏關愛、缺乏溝通這樣一個社會現實。這也是小說的主題之一 體 。 2 ．小說第一段中的景物描寫有什么作用？ [ 明確 ] 通過寫 “ 樹木 ”“ 嚴霜 ”“ 天空 ” 等物的肅殺冷酷，來渲染寒冷氣氛，交代了借煤的背景 。 賞語言 理解下列語句的含意。 1 ．火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹木呆立在嚴霜中；天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒；我可不能活活凍死；我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空。 [ 明確 ] 小說是用荒誕的手法敘述了一件悲慘的凍餒事件，用了冷峻而獨特的比喻：天空像盾牌一樣擋住人們向上蒼呼救。 “ 呆立 ”“ 嚴霜 ”“ 銀灰色 ”“ 盾牌 ”“ 冷酷 ” 等詞把灰暗悲慘的基調渲染了出來，預示著人物命運的悲慘。煤的缺乏在使人感到寒冷的同時也使得桶飛了起來顯得順理成章了，同時為結尾處寫老板娘聽不見，以及 “ 浮升到冰山區(qū)域 ” 做鋪墊。 2 ．我怎么去法必將決定此行的結果；我因此騎著煤桶前去。 [ 明確 ] 按照現實主義的方式，主人公應當拎著煤桶走著去店里。如果真的那樣 處理的話，那這篇小說就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡在此采取了另一種方式：讓主人公騎著煤桶去賒煤?？胀笆菂T乏、希求的象征。正是空，才 “ 輕 ” ，才能 “ 飛 ” 。于是，我們在空桶的飛翔中感受到了生活的沉重。飛翔能帶領讀者深思，更具有藝術的震撼力。將生活的沉重用文學的輕逸來表現，正是作家才情的表現 。 3 ．她什么也沒有看見，什么也沒有聽見； ?? 一條婦女的圍裙就能把它從地上驅趕起來。 [ 明確 ] 貧困永遠存在，始終有貧困者因無錢購煤而困于寒冬。但是真正使貧困者受到傷害的往往并不是貧困，而是來自于社會的冷漠與無視。這種冷漠與無視使無數卑微的生命受到了摧殘而終結 。 賞技巧 1 ．你怎樣理解小說最后一句的視角變化？ [ 明確 ] 小說最后一句視角的變化
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