植樹(shù)問(wèn)題說(shuō)課課件(編輯修改稿)
2024-09-01 08:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索和交流中，發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用規(guī)律解決生活中類(lèi)似實(shí)際問(wèn)題。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教 法 本節(jié)課中我主要采用“直觀演示法”、“啟發(fā)引導(dǎo)法” ，通過(guò) “在生活中找間隔 —— 在親歷中找方法 —— 在方法中找規(guī)律 —— 在規(guī)律中學(xué)應(yīng)用”的教學(xué)過(guò)程，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，經(jīng)歷分析、思考、解決問(wèn)題的全過(guò)程，體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題這一重要的數(shù)學(xué)思想方法。 學(xué) 法 利用交互式電子白板的強(qiáng)大功能，采用合作探究，觀察比較、歸納的方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，體會(huì)數(shù)學(xué)思想。 五 、 教法和學(xué)法 六、 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 本節(jié)課，在交互式電子白板的教學(xué)環(huán)境下，我在直觀演示和分析思考的基礎(chǔ)上，將數(shù)學(xué)文字與感性材料相結(jié)合、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合，運(yùn)用圖片等媒體資源，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析 運(yùn)用規(guī)律，解決生活中的 實(shí)際問(wèn)題 操作驗(yàn)證規(guī)律 .自主探究 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 .謎語(yǔ)導(dǎo)入，感知間隔的含義
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