合歡樹說課課件(編輯修改稿)
2024-12-27 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拓展延伸 5’ 環(huán)節(jié)五 課堂小結(jié) 5’ 環(huán)節(jié)六 作業(yè)布置 1’ 教學過程 教學過程 — 情景導入 用歌聲、視頻來安定學生的思想情緒，并且用歌曲營造氣氛、啟發(fā)學生。（插入合歡樹的圖片、導入歌曲 《 母親 》 ） 教學過程 — 走進作者 讓學生了解作者，從而初步體會作者對生命、生活的態(tài)度。啟發(fā)學生對生命的感悟。史鐵生的遭遇十分坎坷，與大部分學生的經(jīng)歷截然不同，這能在一定程度上激發(fā)學生閱讀的興趣。 知 青 （陜北） 作 家 （地壇） 教學過程 — 講授新課 （ 整體感知） １、 教師配樂朗誦課文，學生思考：找出作者回憶母親的片段，并體會情感。 聊起合歡樹 去世多年 三十多歲 不在人世 三十歲 小說發(fā)表 為兒子做各種事情 二十歲 雙腿殘疾 為自己做裙子 十歲 作文獲獎 我 年齡 母親 教學過程 — 講授新課 （ 整體感知） 母親對“我”無私的愛 課文描述了給“我”治病
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