拓展課程計(jì)劃數(shù)獨(dú)(四年級(jí)-(1)(編輯修改稿)
2024-09-01 07:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 多媒體數(shù)獨(dú)九宮格游戲盤(pán)教 學(xué) 思 路進(jìn)一步增加摒除對(duì)象行列的空格數(shù)數(shù)字2對(duì)R9摒除r7c1為2，則同處于B7的r9c2和r9c3不能為2；r4c4為2，所以同處于C4的r9c4不能為2；r1c9為2，所以同處于C9的r9c9不能為2，R9的2只能在r9c5繼續(xù)加大難度數(shù)字3對(duì)R1摒除r8c1為3，所以同處于C1的r1c1不能為3；r5c5為3，所以同處于C5的r1c5不能為3；r9c6為3，所以同處于C6的r1c6不能為3；r1c9為3，所以同處于C9的r1c9不能為3，所以r1c3=3可以發(fā)現(xiàn)在上述的例子中，觀察的困難度也越來(lái)越高，在最后一個(gè)例子里的數(shù)字3對(duì)R1摒除的動(dòng)作是很難想到的。教學(xué)效果：教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容九宮格對(duì)列、行的區(qū)塊摒除（1）第 7 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解熟知九宮格對(duì)列、行的區(qū)塊摒除 讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)手實(shí)踐，初步了解九宮格對(duì)列、行的區(qū)塊摒除。培養(yǎng)學(xué)生的思維以及動(dòng)手操作能力。課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） 多媒體數(shù)獨(dú)九宮格游戲盤(pán)教 學(xué) 思 路九宮格摒除解的系統(tǒng)尋找是由數(shù)字 1 開(kāi)始一直到數(shù)字 9 ，周而復(fù)始， 直到解完全題或無(wú)解時(shí)為止；每個(gè)數(shù)字又需從上左九宮格起，直到下右九宮格，周而復(fù)始， 同樣要不斷重復(fù)到解完全題或無(wú)解時(shí)為止。 使用區(qū)塊摒除法，只要在九宮格摒除解的系統(tǒng)尋找時(shí)，注意是否有區(qū)塊摒除的成立條件即可，當(dāng)區(qū)塊摒除 的條件具備了，就等于多了一個(gè)摒除線，找到解的機(jī)會(huì)自然多了一點(diǎn)，將感覺(jué)順手多了。例如在圖 1中， 如果不使用或不會(huì)使用區(qū)塊摒除法，是找不到 1 的九宮格摒除解的，但如果用上了區(qū)塊摒除法，將可找到 四個(gè)數(shù)字 1 的填入位置哦： 在上圖中：先從數(shù)字 1 開(kāi)始尋找九宮格摒除解，當(dāng)找到中左九宮格時(shí)，由于(3, 2)、(4, 5)的摒除， 將使得數(shù)字 1 可填入的位置只剩下 (5, 1) 及 (5, 3)，因?yàn)槊恳粋€(gè)九宮格都必須填入數(shù)字 1，既然中左 九宮格的數(shù)字 1 一定會(huì)填在 (5, 1) ～ (5, 3) 這個(gè)區(qū)塊，那表示包含這個(gè)區(qū)塊的第 5 列，其另兩個(gè) 區(qū)塊就不能填入數(shù)字 1 了，因?yàn)橥涣兄兄荒苡幸粋€(gè)數(shù)字 1，所以可將第 5 列另兩個(gè)區(qū)塊填入數(shù)字 1 的 可能性摒除。 第 5 列的區(qū)塊摒除，配合 (4, 5) 及 (9, 7)的基礎(chǔ)摒除，使得 (6, 8) 出現(xiàn)了中右九宮格摒除解了。 只找到一個(gè)還不過(guò)癮，當(dāng)搜尋到下左九宮格時(shí)，由于(3, 2)、(9, 7)的摒除，將使得數(shù)字 1 可填入的位置 只剩下 (7, 1) 及 (7, 3)，同理，因?yàn)槊恳粋€(gè)九宮格都必須填入數(shù)字 1，既然下左九宮格的數(shù)字 1 一定會(huì) 填在 (7, 1) ～ (7, 3) 這個(gè)區(qū)塊，那表示包含這個(gè)區(qū)塊的第 7 列，其另兩個(gè)區(qū)塊就不能填入數(shù)字 1 了， 因?yàn)橥涣兄兄荒苡幸粋€(gè)數(shù)字 1，所以可將第 7 列另兩個(gè)區(qū)塊填入數(shù)字 1 的可能性摒除。 第 7 列的區(qū)塊摒除，配合 (4, 5) 及 (9, 7)的基礎(chǔ)摒除，使得 (8, 6) 出現(xiàn)了中下九宮格摒除解了。 找到了 (6, 8) 及 (8, 6) 兩個(gè)摒除解之后，因謎面的數(shù)字已有改變，所以循例應(yīng)回頭再找一遍，相信大家一定 可以很容易的找到另兩個(gè)九宮格摒除解：(1, 4)、(2, 9)。 九宮格對(duì)行的區(qū)塊摒除和九宮格對(duì)列的區(qū)塊摒除同理，只不過(guò)九宮格對(duì)列的區(qū)塊摒除是數(shù)字僅出現(xiàn)在九宮格 的橫向區(qū)塊，所以受到影響的就是列；而九宮格對(duì)行的區(qū)塊摒除是數(shù)字僅出現(xiàn)在九宮格的縱向區(qū)塊，所以受 到影響的就變成是行而已。教學(xué)效果：教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容九宮格對(duì)列、行的區(qū)塊摒除（2）第 8 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步了解熟知行列摒除法 讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)手實(shí)踐，初步了解九宮格對(duì)列、行的區(qū)塊摒除培養(yǎng)學(xué)生的思維以及動(dòng)手操作能力。課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） 多媒體數(shù)獨(dú)九宮格游戲盤(pán)教 學(xué) 思 路是一個(gè)九宮格對(duì)行的區(qū)塊摒除之例子。你可以看出下左九宮格的數(shù)字 9 應(yīng)該填在什么位置嗎？ 在上圖中：由于(5, 8)的摒除，使得數(shù)字 9 在中左九宮格可填入的位置只剩下 (4, 3) 及 (6, 3)， 因?yàn)槊恳粋€(gè)九宮格都必須有數(shù)字 9，既然中左九宮格的數(shù)字 9 一定會(huì)填在 (4, 3) ～ (6, 3) 這個(gè)區(qū)塊， 那表示包含這個(gè)區(qū)塊的第 3 行，其另兩個(gè)區(qū)塊就不能填入數(shù)字 9 了，因?yàn)橥恍兄幸仓荒苡幸粋€(gè)數(shù)字 9， 所以可將第 3 行另兩個(gè)區(qū)塊填入數(shù)字 9 的可能性摒除。 看過(guò)了以上的例子后，首先要提醒大家，前面已提過(guò)區(qū)塊摒除需機(jī)緣湊巧，并非隨手可得哦！大部分的時(shí)候， 雖然發(fā)現(xiàn)了區(qū)塊摒除的條件，但卻是空包彈，一樣找不到摒除解！ 教學(xué)效果：教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容行、列對(duì)九宮格的區(qū)塊摒除（1）第 9 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生初步了解熟知行、列對(duì)九宮格的區(qū)塊摒除法讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)手實(shí)踐，初步了解行、列對(duì)九宮格的區(qū)塊摒除法培養(yǎng)學(xué)生的思維以及動(dòng)手操作能力。課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） 多媒體數(shù)獨(dú)九宮格游戲盤(pán)教 學(xué) 思 路一般而言，九宮格對(duì)行、列的區(qū)塊摒除是容易被發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用的，因?yàn)?
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