幼兒園大班教案竹(編輯修改稿)
2025-09-01 06:27 本頁面
【文章內容簡介】 有的家長到圖書館為孩子尋找一些關于熊貓和竹子的生態(tài)變化圖片資料等。這些知識不但豐富了幼兒，對與教師的知識面也是很大擴充。更主要的是通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對與熊貓，已由起初外形體態(tài)憨厚的喜愛，逐步變成對它們生存環(huán)境的擔心，而產生的關愛之情。幼兒情感上有了進一步的發(fā)展。 活動四：《社會實踐活動：參觀竹器店》 設計思路： 有一天，吳婧怡小朋友問我：為什么長在泥里的竹子是綠的，而我家的竹竿是黃黃的啊？我回答道：那是因為竹子經過了加工??？她有問：怎樣加工??？到哪里加工??？是不是到廠里啊？她的問題給了我很大啟發(fā)。于是我就和社區(qū)的竹器加工店聯(lián)系，帶領孩子們去參觀加工竹子的過程。 活動進展： 帶領幼兒去社區(qū)附近的竹器店看加工竹子（用火把彎的竹子熏烤，使其變直），幼兒觀察熏烤時工人的操作過程和竹子的變化過程。 幼兒言行： 孩子們邊看竹器店的師傅進行操作，邊問了很多問題： 成：為什么要把竹子放在火上烤?。? 師傅：因為要讓長的彎的竹子變直了。 雨：讓竹子變直了有什么用??？ 師傅：直的直竹子有很多用處啊，就拿我們這里加工的竹子來說吧，它們是用來運往工地，造房子的時候做腳手架用的。 文：看，那個竹子烤黑了，快點拿掉。 師傅：別急，看，工作人員弄一些水澆在上面，讓竹子冷卻下來。 文：我聞到了一股味道。 玲：叔叔，我看到竹子出汗了。 師傅：哈哈，那不是汗，那是竹子在經過火烤后流出來的汁液。 玲：那汁液為什么用罐子裝著呀？它有什么用?。? 師傅：你觀察的真仔細，那汁液可是個寶，可以用來治病的。小朋友不是會經?？人蕴刀鄦幔亢攘诉@個汁液就會好的。 教師回應： 在參觀回來的路上，孩子們興奮不已，各個唧唧呱呱的講開了。從他們的談話中，我發(fā)現(xiàn)通過這次參觀，孩子們確實懂得了不少。由于自己親眼看見了，所以話題就多了，連平時不大說話的孩子這時候也說個不停。家長也反映自己的孩子回家后能主動的講去看竹器加工店的事情了?？磥矶嘧尯⒆幼叱鋈ジ惺埽仍谡n堂上教育的效果要好的多。 活動五：《家園開放日活動：有用的竹竿》 設計思路： 方案活動進行了一階段后，我想讓家長也來參與我們的活動，一起來感受竹文化。我就先從調查入手，讓家長和我們一起收集關于竹子的用途；然后再請幼兒來講講自己一家人發(fā)現(xiàn)的各種竹子的用途；接著讓家長一起來玩竹子的游戲，讓他們也回到童年；最后一起來制作品嘗竹筒飯和竹筍菜。 子活動一《調查：竹竿的用途》既然加工竹子是為了幫助我們的生活，那么在我們生活中竹竿到底有些什么用呢？請幼兒在家長的協(xié)助下找一找生活中哪里用到竹竿的？并用圖記錄下來。 制作《竹子的用途調查表》 幼兒姓名： 你知道竹子有哪些用處嗎？ 是用了竹子的哪一分 請用你的畫筆畫一畫吧！ 子活動二《班會講述：竹子發(fā)布會》請幼兒和家長共同參與，由幼兒代表自己的家庭介紹自己家了解到的竹竿的用途。 幼兒表現(xiàn)： 玉：我知道竹竿可以做魚竿，我爸爸告訴我，他小的時候就自己做魚竿的，在竹子細的一頭絲線系好，另一頭系上魚餌。魚竿做好后就可以釣魚了，把魚竿放在水里，魚吃東西的時候魚竿上的線就會動，然后一拉就釣到魚了。 峻：我家的梯子就是竹子做的。我還知道竹子可以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1