【總結】課題:旋轉變換教材:北京市義務教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學目標:1.使學生通過具體實例認識旋轉變換,理解旋轉變換的概念和基本性質,并能按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形.2.使學生經(jīng)歷對旋轉圖形的欣賞、分析、畫圖等過程,掌握有關畫圖的操作技能;通過多角度地認識旋轉圖形的形成過程,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力.
2024-12-08 09:57
【總結】【例1】如圖,在中,,垂足為.分別是RtABC?ADBC??,EF、上的點,且.如果,那么__________.D、EF62E???DB??FEDCBA【答案】28?【例2】、分別是正方形的、邊上的點,且.求證:EFABCDEC?.AB?PFEDCBA【答案】在和中ABE?CF
2025-06-24 15:20
【總結】圖形的軸對稱、平移和旋轉變換復習指導 圖形的變換平移變換旋轉變換翻折變換軸對稱連結對應點的線段平行(或共線)且相等;對應線段平行(或共線)且相等.連結對應點的線段被對稱軸垂直平分旋轉對稱中心對稱變換后的圖形與原來的圖形的對應線段、對應角始終保持不變一、知識網(wǎng)絡 二、課標要求 ,認識圖形的平移變換、旋轉變換,探索并掌握平移變換與旋轉
2025-04-16 22:36
【總結】02nnEFSaT??????????202???t-TTfT(t)E……T增大保持不變,、?E主瓣寬度不變,譜線間隔??,譜線變密T?時域上,周期信號??非周期信號頻域上,離散譜??連續(xù)譜0?0?0?0?202???tf(t)
2025-07-26 18:28
【總結】主成分變換和MNF變換耿修瑞中科院電子所?幾種空間介紹?幾個基本的統(tǒng)計概念?主成分變換?MNF變換提要三類基本空間圖像空間光譜空間特征空間另外一個很重要的空間?樣本
2025-07-26 13:14
【總結】第二章z變換和DTFT本章主要內容:1、z變換的定義及收斂域2、z變換的反變換3、z變換的基本性質和定理4、離散信號的DTFT5、z變換與DTFT的關系6、離散系統(tǒng)的z變換法描述§z變換的定義及收斂域信號和系統(tǒng)的分析方法有兩種:——時域分析方法
2025-05-07 18:15
【總結】句式變換的形式①長短(單復)句變換②主被動句變換③整散句變換④陳述反問設問句的變換其中長句一般為單句,短句一般為復句。長句(單句)變短(復)句一般方法先找出主干并擺上,然后把修飾附帶成分再擺上,并使用相關
2025-07-18 14:44
2024-12-03 11:35
【總結】時域信號弧頻率表示的傅里葉變換注釋1線性2時域平移3頻域平移,變換2的頻域對應4如果值較大,則會收縮到原點附近,而會擴散并變得扁平.當|a|趨向無窮時,成為Delta函數(shù)。5傅里葉變換的二元性性質。通過交換時域變量和頻域變量得到.6傅里葉變換的微分性質
2025-06-30 20:19
【總結】圖形變換與鑲嵌圖形變換與鑲嵌【回顧與思考】軸對稱的性質:(1)成軸對稱的兩個圖形全等;(2)如果兩個圖形成軸對稱,那么對稱軸是對稱點連線的垂直平分線。中心對稱的性質:(1)兩個圖形完全重合;(2)對應點連線都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分平移的性質:
2024-11-19 12:04
【總結】錯過這篇文章,可能你這輩子不懂什么叫傅里葉變換了(一)圖片:TMAB2003/CCBY-ND如果看了這篇文章你還不懂傅里葉變換,那就過來掐死我吧Heinrich,生娃學工打折腿這篇文章的核心思想就是:要讓讀者在不看任何數(shù)學公式的情況下理解傅里葉分析。傅里葉分析不僅僅是一個數(shù)學工具,更是一種可以徹底顛覆一個人以前世界觀的思維模式。但不幸的是,傅里葉分析的公式
2024-08-14 02:04
【總結】幺正變換和一個矢量可在不同坐標系中表示相似,同一個量子態(tài)或者同一個算符也可以在不同表象中表示。在高等數(shù)學中,這些不同坐標系的表示可通過同一個坐標變換把它們聯(lián)系起來。在量子力學中,這些態(tài)或算符的不同表示也可以用表象變換把它們聯(lián)系起來。而且,物理規(guī)律應當具有協(xié)變性:即物理規(guī)律與所選擇的用以描述它們的坐標系無關。同樣,在量子力學中算符的本征值也應與所
2024-08-14 17:18
【總結】Fourier變換簡介1.Fourier級數(shù)一、Fourier積分以2π為周期的周期函數(shù)f(t),如果在上滿足狄利克雷條件,那么在上f(t)可以展成Fourier級數(shù),在f(t)的連續(xù)點處,級數(shù)的三角形成為[],pp-01()~(cos()sin())(
2024-08-09 08:56
【總結】滬教版五年級數(shù)學下冊旋轉變換教學目標?讓同學們進一步認識圖形的旋轉,認識按順時針或逆時針方向旋轉的含義,能在方格紙上把簡單圖形旋轉。?讓同學們通過學習活動,進一步增強空間觀念,發(fā)展形象思維。?讓同學們在認識旋轉的過程中,產(chǎn)生對圖形與變化的興趣,并進一步感受旋轉在生活里的應用。上面的運動現(xiàn)象中,有哪些共同的特點?
2024-12-13 19:38
【總結】傅氏變換與小波分析簡介你想知道你六十年后的樣子嗎?你想讓自己的歌聲變得美妙嗎?一切的答案都在……物理09馬立國傅里葉變換?1807年傅立葉提出“任何周期信號都可用正弦函數(shù)級數(shù)表示”?1829年狄里赫利第一個給出收斂條件?拉格朗日反對發(fā)表?1822年傅立葉首次發(fā)表在
2025-05-08 23:47