【文章內(nèi)容簡介】 （ 年輕 ）的女教師 。 ch233。nɡ（ 澄清 ） zhu224。n（ 轉(zhuǎn)動 ） zhǎnɡ（ 漲水 ）澄 轉(zhuǎn) 漲 d232。nɡ （ 黃澄澄 ） zhuǎn（ 轉(zhuǎn)身 ） zh224。nɡ（ 泡漲 ）【句段集錦】1.（1）只要……就…… （2）由于2. 見課堂“句段賞析”?！菊n文鏈接】。 【課外延伸】。（1）③①③（2）①平平地掛在那里。 ②離開原來的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上拉了一條條長絲，結(jié)了一個豎網(wǎng)。 ③蜘蛛結(jié)豎網(wǎng)。（3）B楊氏之子課課練【字詞薈萃】 。 l____ n____ ____236。 ____232。n q____ 梁 乃 氏 甚 禽，再組詞。 梁（ ） 惠（ ） 詣（ ） 乃（ ） 禽（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 離（ ）。 （1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 詣：________ 乃：________ （2）孔指以示兒曰。 示：________ 曰：________ （3）未聞孔雀是夫子家禽。 未：________ 聞：________ 【句段集錦】仔細讀下面的句子，回答問題。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?（1）對話意思：_____________________________________________________ （2）對話精妙極了，妙在何處？ ___________________________________________________________________ 【課文鏈接】讀了這篇課文，你覺得楊氏之子是個怎樣的孩子？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 【課外延伸】：　　徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保?）讀一讀，你能用自己的話說說古文的意思嗎？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀了這個故事，你明白了什么？_____________________________________________________________________ 參考指數(shù)：【字詞薈萃】 ǎi sh sh 237。n 2. 梁（ 橋梁 ） 惠（ 實惠 ） 詣（ 造詣 ） 乃（ 乃父 ） 禽（ 家禽 ） 粱（ 高粱 ） 慧（ 智慧 ） 指（ 指甲 ） 奶（ 奶奶 ） 離（ 離開 ）3.（1）詣：拜見 乃：于是，就 （2）示：給……看 曰：說 （3）未：沒有 聞：聽見【句段集錦】?。?）孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽?！薄。?）都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應極快。【課文鏈接】 略?！菊n外延伸】： （1）徐家有個小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應該更加明亮呀?”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！? （2）提示：說話、做事情要善于動腦。1晏子使楚課課練字詞薈萃】 ，用“ ”畫出。 大夫（d224。 d224。i） 侮辱（r rǔ） 為難（n225。n n224。n） 敝國（bǐ b236。） 囚犯（qi q237。u） 臨淄 （zī zhī） 。 （1）齊國人在齊國能安居樂業(yè)。 （2）楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來。 （3）敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去。 【句段集錦】 1．啄木鳥醫(yī)生治病句。 （1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。 （2）楚王說：“雖然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？” ，填上與“叫”意思相近的詞。 （1）我原來想取笑大夫，沒想到反（ ）大夫取笑了。 （2）訪問上等的國家，就（ ）上等人去。 （3）既然有這么多人，為什么（ ）你來呢？ （4）楚王只好（ ）大開城門，迎接晏子。【課文鏈接】 1.《晏子使楚》寫的是 去訪問 ，楚王仗著 ，想乘機 晏子，顯顯楚國的威風。晏子憑著自己的 和 ，對楚王的侮辱一一進行了反駁。從此以后，楚王 晏子了。 ？【課外延伸】 ： 書法家王羲之 王羲之是我國晉代著名書法家。他的書法藝術(shù)已達到了極高的境界，被稱為“書圣”。王羲之的書法是怎樣造就的呢？ 王羲之出身于晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行仔細研究。他還專門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。 王羲之不但善于學習歷代書法的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。 （1）用“ ”畫出文中的過渡句。從過渡句中，可以看出王羲之書法藝術(shù)獲得成功的兩點原因是： ； 。 （2）從王羲之成功的事例中，你想起了“ ”這句名言。 （3）下面哪種說法是正確的？ 文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是：（ ） ： 走近歷史名人，你最佩服的是哪一位？如果他穿越時空來到你面前，你最想和他說些什么呢？請寫一寫。參考指數(shù)：【字詞薈萃】 rǔ n225。n b236。 qi zī 2.（1）安定地生活，愉快地工作。 （2）非常滿意的樣子。 （3）謙詞，我國?！揪涠渭\】 1.（1）改為：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。 （2）楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？” 2.（1）讓 （2）派 （3）打發(fā) （4）吩咐【課文鏈接】 ；楚國；國勢強盛；侮辱；機智；勇敢；不敢不尊重。 “品讀感悟”之“寫作特點”。【課外延伸】 ： （1）王羲之不但善于學習歷代書法的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了 自己的書法藝術(shù)風格。 善于學習 勇于創(chuàng)新 （2）如“事上無難事，只怕有心人”等。 （3）C1再見了，親人課課練【字詞薈萃】。 zh224。n y236。 fēnɡ suǒ xiāo yān q237。nɡ y236。（ ） （ ） （ ） （ ） 232。 h224。o ɡānɡ qi225。nɡ d224。 sǎo l225。n zi（ ） （ ） （ ） （ ）。 硝（ ） 謠（ ） 挎（ ） 消（ ） 搖（ ） 垮（ ） 稍（ ） 遙（ ） 跨（ ）。 zhāo（ ） kōnɡ（ ） bēi（ ）朝 空 背 ch225。o（ ） k242。nɡ（ ） b232。i（ ）【句段集錦】1．火眼金睛，找別字。（1）山路這樣奇嶇，您架著雙拐，以經(jīng)送了幾十里。（ ）（2）難到您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮亡懷？不，永遠不會。（ ）。（1）難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？ （2）這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘懷？ （3）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ 【課文鏈接】。 《再見了，親人》一課，分別敘述了 同朝鮮 、 、 告別的情景，表達了志愿軍戰(zhàn)士和 的情誼?！啊獭薄? 再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。（1）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時志愿軍說的話，表達了他們對朝 鮮人民難舍難分的感情。（ ）（2）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時朝鮮人民說的話，表達了他們那 種難以分舍的感情。（ ）（3）這一句話既表達了志愿軍對朝鮮人民的深情厚誼，同時也表達了朝鮮人民 對志愿軍的深情厚誼。（ ）【課外延伸】： 手 媽媽的手是粗糙的手，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。 這雙手沒歇過，不停地為全家人服務(wù)：買菜、煮飯、洗洗漿漿、縫縫補補、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全它包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)它裁剪就成了式樣新穎的裙子，一套舊衣服，經(jīng)它拼湊就能改成我喜歡的新衣，一團團線團，經(jīng)它編織，就成為漂亮的毛衣。秋天的一天，媽媽正為我織一件新衣，我在一旁仔細地瞧，那雙手一針過來一針過去，那樣的歡快，每個動作都是那么嫻熟、準確，我簡直看呆了！ 媽媽的手不僅勤勞、靈巧，還很力大，為我們?nèi)覔纹鹨黄炜?。她常常為我們打年糕、碾米、磨面，做許多好吃的家鄉(xiāng)糕點。每當嘗到媽媽做的糕點，我心里都甜滋滋的。 媽媽的手既平凡又不一般。我喜歡媽媽的那雙手。（1）寫出下列詞語的近義詞。嫻熟（ ） 勤勞（ ） 靈巧（ ） 稀奇（ ）（2）用“ ”在文中劃出一個過渡句。（3）當你看到媽媽粗糙的手，你會對媽媽說什么？ ： 如果你是文中的小金花，看著疾馳的列車載著親人志愿軍即將離開這片土地，你想說些什么？