實(shí)習(xí)支教周記(編輯修改稿)
2025-09-01 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在我當(dāng)副班的那個班，以前也覺得他們紀(jì)律不好就整治他們的紀(jì)律，后來開始用誘導(dǎo)的方法對學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的學(xué)生都開始在老師面前掙表現(xiàn)，學(xué)習(xí)什么的也開始積極起來，我覺得我的方法是用對了，希望在以后的教學(xué)中能總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)吧。五．越來越有范兒的我 這個星期真的感覺過的太快了，由于該校使用的教材是清華版的，但是學(xué)生又是農(nóng)村的雙語學(xué)校，根本不適合用清華版的教材，而且雙語班的學(xué)生普遍來說漢語水平都不是很好，所以給他們上課全部都需要我自己根據(jù)學(xué)生的具體情況來制定教案與課件，最近一直在忙教務(wù)上的事情，因?yàn)樵谶@個學(xué)校我的辦公室在教務(wù)處，我的指導(dǎo)老師也是教務(wù)主任，所以免不了有教務(wù)上的事情需要我來處理，但是只要我一有時間就會去我所擔(dān)任的副班主任的那個班級，那是漢語二年級的學(xué)生，我跟他們相處的這段時間以來發(fā)現(xiàn)他們真的是特別乖巧，感覺特別喜歡他們，所以愿意花時間來教導(dǎo)他們，同時，他們也很聽我的話，讓我感到驚訝的是他們居然會抱著我不讓我離開教室。我感覺跟他們培養(yǎng)了比較深厚的感情。到周末的時候，我沒有回學(xué)校，想著自己也沒有多少事要去忙，就讓幾個孩子如果有時間的話就來學(xué)校，我給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，因?yàn)橛行W(xué)生的語文基礎(chǔ)不太好，所以我打算給他們輔導(dǎo)漢語，所以就給學(xué)生家長說明情況，有些家長特別愿意我給學(xué)生作輔導(dǎo)，主動來找我，也跟我交流自己家孩子哪個地方需要輔導(dǎo)，這一點(diǎn)真的讓我挺欣慰的，因?yàn)樵谶@邊好多學(xué)生家長不配合學(xué)校不配合家長，所以一旦出現(xiàn)明事理的家長我是特別的開心也愿意去付出。星期六的時候我把學(xué)生們都叫到我辦公室來，只有3個學(xué)生，所以相對來說辦公室是比較好的，一天下來收獲還是比較多的，到了第二天的時候，學(xué)生就多了，所以就在教室學(xué)習(xí)，雖然在教室，但是并沒有平時上課那么嚴(yán)肅，大家相處地跟朋友一樣。這樣的相處讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可以學(xué)的更好。六．偶爾放松的我一個星期轉(zhuǎn)眼就過去了，時間過得好快，這個星期總體來說過得還算不錯，在吃的方面還算滿意，自己在學(xué)校的小廚房做了好多好吃的。在教學(xué)方面呢也是提高了好多，跟學(xué)生們的相處也越來越融洽了。具體表現(xiàn)情況就在我上課的情況，我最煩的就是學(xué)生們一看到我就問我老師，信息技術(shù)上不上，我一開始也很耐心的回答他們的問題，可是后來，我教7個班的學(xué)生
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1