【文章內(nèi)容簡介】
,伐了山上樹,取下架上醋,捉住林中鹿,拿出柜中褲。鼻腔共鳴訓(xùn)練鼻腔共鳴是通過軟腭來實(shí)現(xiàn)的,標(biāo)準(zhǔn)的鼻輔音m,n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度,但是過多的鼻音有如感冒,是不好的。發(fā) a i u 的音,加點(diǎn)鼻腔共鳴體會加鼻輔音 ma mi mu na ni nu 詞組練習(xí):媽媽 光芒 中央 接納 頭腦 ……藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑,揮動鞭兒響四方,百鳥齊飛翔。胸腔共鳴訓(xùn)練胸腔的空間及共鳴能量大,發(fā)出的聲音有深度和寬度,聲音更渾厚、寬廣?!癮”元音直上、直下、滑動練習(xí)詞組練習(xí):百煉成鋼 翻江倒?! ∽坊谀啊 ×鴺洌瑵M地栽,金花謝,銀花開。頭腔共鳴、腹腔共鳴基本在說話過程中用不到這兩個共鳴。男聲發(fā)高音,體會聲音從眉心發(fā)出的感覺。基本來說,做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴,演講、朗讀綽綽有余。第四部分、聲音彈性聲音具有伸縮性和可變性,這就是聲音的彈性。有了彈性的聲音才能適應(yīng)思想感情的變化,也才能適應(yīng)講課內(nèi)容的需要。聲音彈性的訓(xùn)練比較簡單,可以用以下兩種方法:擴(kuò)展音域,加大音量,控制氣息。練習(xí)時,注意聲音的高低、強(qiáng)弱、虛實(shí)、剛?cè)帷⒑癖?、明暗等變化。A、a、i、u、由低音向上滑動,再從高音向下滑動。B、/a/、/i/繞音,螺旋式上繞、下繞練習(xí);C、遠(yuǎn)距離對話練習(xí),練習(xí)時隨時改變距離。甲:喂——,喂——,小芳——乙:噯——甲:快——來——啊——乙:怎么了——呀——甲:一起去看——電——影——吧乙:好——??!夸張聲音,加大運(yùn)動幅度,用丹田氣發(fā)聲。快板是最明顯的例子,想象說快板的演員發(fā)聲的狀態(tài),自己找一段快板試試,體會聲音的彈性。第五、吐字歸音訓(xùn)練 普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào),也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。在這里,我不對這些具體音節(jié)的發(fā)聲要求作闡述,大家可以從這些字眼看出,要想說出的聲音具備“大珠小珠落玉盤”的效果,吐字歸音是要從張嘴、運(yùn)氣、吐氣、發(fā)聲、保持、延續(xù)到收尾的一系列控制,所以不要隨便,也不必拘謹(jǐn),培訓(xùn)師做到吐字清晰就基本夠了,更上層樓,就要勤于練習(xí)。吐字歸音的練習(xí),基本都是通過繞口令進(jìn)行的。從系統(tǒng)鍛煉的方法來說,它通過不同聲母、韻母的發(fā)聲位置、氣息和韻尾,可分為:雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音;開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼;還有就是十三轍訓(xùn)練。在這里推薦一些繞口令給大家參考練習(xí):白石白又滑,搬來白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”,他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。河里有只船,船上掛白帆,風(fēng)吹帆張船向前,無風(fēng)帆落停下船。老唐端蛋湯,踏凳登寶塔,只因凳太滑,湯灑湯燙塔。這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱。在進(jìn)行十三轍練習(xí)時,中國古代的詩辭歌賦都是非常好的材料,很容易找到,不再敷述。有意識地練習(xí)肯定對我們的發(fā)聲吐字有幫助,我們不一定專門找時間、地點(diǎn)、材料,進(jìn)行很正規(guī)嚴(yán)肅地訓(xùn)練才可以,隨時隨地我們都