化學教學中德育滲透工作總結(jié)-新(編輯修改稿)
2025-09-01 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識是非常必要的，也是切實可行的。例如，實驗過程中，藥品要按規(guī)定用量取用，沒有規(guī)定用量的要取最少量?；瘜W實驗中產(chǎn)生有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進行，防止有毒氣體泄漏污染空氣，危害師生健康；或者，對實驗中產(chǎn)生的以及實驗后殘留的有毒氣體進行適當處理，消除危害。例如，二氧化硫、二氧化氮等有害氣體都可以用堿液或水吸收；硫化氫與二氧化硫的實驗可以在封閉式裝置中進行，硫化氫燃燒實驗，也可以用漏斗罩在火焰上方，使產(chǎn)生的二氧化硫經(jīng)漏斗在作用下通過其連接的U型管(內(nèi)盛稀氨水)，吸收液可作化肥使用等等。隨著工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，廢氣、廢水、廢渣的排放量日益增多，嚴重危害人類生存的環(huán)境，影響著人們的身心健康。我國能源以煤為主，空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴重污染，這些酸性污染物與雨滴形成酸雨，對人的危害比二氧化硫高10倍，引起肺水腫，使水體酸化，可使魚類絕跡，尤其是重金屬和一些致癌物質(zhì)的污染，嚴重威脅著人類的生存。經(jīng)專家研究已確認，化肥和農(nóng)藥的使用是癌癥發(fā)病率提高的主要原因。因此，在化學實驗中，不僅要少用藥品減少廢度物，同時對其廢棄物也要妥善處理，決不能隨意傾倒，造成環(huán)境污染，有的還可以變廢為寶。例如，利用高錳酸鉀制氧氣的殘留固體可用做氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑，最終殘余物還可以作為花、木、草、樹的化肥等等，從而使學生在化學實驗中自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的行為?；瘜W教學中德育滲透一、結(jié)合中外著名科學家的良好道德進行德育滲透許多中外著名的科學家，他們不僅在學術(shù)領(lǐng)域里知識淵博，造詣很深，而且在思想道德方面的表現(xiàn)也十分突出，讓人肅然起敬，由衷欽佩。如杰出的法籍波蘭物理學家、化學家居里夫人，由于釙元素、鐳元素的發(fā)現(xiàn)和其它研究成果而兩次獲得諾貝爾獎金，成為世界上最著名的女科學家，也是歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的人。發(fā)現(xiàn)鐳元素以后，許多友人勸他申請專利，卻被她拒絕了。她說：“鐳不應(yīng)當成為任何個人發(fā)財致富的工具。鐳是元素，它屬于全世界！”她還說：“在科學中，我們應(yīng)該關(guān)心的是事物，而不是人?！睆木永锓蛉说倪@些話我們可以看出，她是一位思想境界很高，道德品質(zhì)很好的科學家，而不是那種斤斤計較，利令知昏的小人。在講到物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律的內(nèi)容時，用居里夫人的這種崇高道德教育學生是很奏效的。此外，居里夫人為了紀念她的祖國——波蘭，把她發(fā)現(xiàn)的兩種元素中的一種命名為釙（念pō，為波蘭的波的諧音），利用這一事實可對學生進行生動的愛國主義教育。又如我國著名化學家侯德榜先生
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