【文章內(nèi)容簡介】 功能強大、操作簡易、使用廣泛。該動畫制作軟件可以連結到繪圖軟件，來對圖片進行編輯和修改，使用它來制作動畫相當便利。②用Ulead GIF Animator打開一幅從網(wǎng)上下載的GIF動畫。③分析動畫的組成，理解動畫的原理。介紹傳制作統(tǒng)動畫的知識?？偨Y動畫原理：利用人眼具有“視覺暫留”的特性，讓一系列漸變的圖像在前一幅圖像還沒有消失前顯示出下一幅圖像，形成了動態(tài)的影像。得出結論：動畫是將一張張靜態(tài)的圖片通過軟件連續(xù)地播放，產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。（4）總結制作步驟見教材中“實踐學習——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF動畫”中的內(nèi)容。（5）學生自主練習學生根據(jù)老師的演示，協(xié)作完成動畫“奔跑的豹子”，并相互討論各制作步驟的意義，概括總結出動畫制作的主要步驟。 （6）介紹其它動畫軟件①Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款專門制作文字3D效果的軟件，可以用它方便地生成具有各種特殊效果的3D動畫文字。②Flash動畫軟件。Flash動畫軟件是本單元的主要學習內(nèi)容。3．課堂小結：（1）教師總結本課教學內(nèi)容，點評學生制作過程中遇到的問題。（2）請學生敘述GIF動畫制作的主要步驟。（3）播放含有文字內(nèi)容的GIF動畫和具有視頻效果的動畫。提示學生嘗試Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設置。4．鞏固練習 見《實踐指導》中的“實踐81”。 初識Flash動畫教學目標：1．知識與技能目標 （1）學會啟動Flash的方法，認識Flash工作界面。（2）初步理解動畫制作中的基本概念。（3）了解動畫制作的一般步驟。2．過程與方法 通過分析Flash動畫源文件，初步理解Flash動畫制作思想和動畫制作中的相關概念；通過制作“移動的小球”的體驗，了解Flash動畫制作的過程，并從中總結出動畫制作的主要步驟。3．情感態(tài)度與價值觀激勵學生學習動畫制作的興趣，培養(yǎng)學生樂于接受和探究新知識的精神。教學方法：演示講授、模仿學習、合作學習。教學重難點：1．重點：簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法。2．難點：Flash8界面的認識及相關操作；幀、關鍵幀、空白關鍵幀等概念的理解。教學過程：1．導入同學們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞幾個精彩的動畫。（播放幾個Flash動畫）這些動畫是怎么做出來的呢？如果我們自己也會做該有多好??！今天開始老師就和大家一起學習Flash動畫的制作。2．講授新課（1）啟動Flash8，對其界面及基本操作進行簡單介紹。Flash的特點Flash是一個功能強大、簡單易學的網(wǎng)頁動畫制作工具。用Flash制作出來的動畫不但占用的空間小，而且動畫品質高，不管怎樣放大、縮小，都不會影響畫面質量。 Flash動畫的迷人之處還在于我們可以通過點擊按鈕、選擇菜單來控制動畫播放，甚至可以制作成小游戲。正是有了這些優(yōu)點，使得Flash在網(wǎng)絡上非常流行。 啟動Flash 8執(zhí)行“開始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。Flash 8編輯窗口的介紹包括菜單欄、常用工具欄、控制工具欄（動畫播放的控制工具欄）、繪圖工具欄（放置了各種繪圖及編輯工具）、輔助選項、圖層區(qū)、時間軸（可以設置動畫的播放狀況）、面板（可以用來控制各種設置）、場景（可以直接在這里繪圖或擺放一些圖片、文字、按鈕、動畫等進行編輯）等。（2）文檔屬性設置及元件、庫、場景、時間軸的概念。打開并播放一個Flash動畫源文件，分析Flash動畫的創(chuàng)建方法，生動形象地講解相關的概念。元件（好比是演員）：一個位圖、矢量圖形、音樂片段或是一段獨立的Flash動畫。元件都被放置在庫中，使用時只需將其拖放到場景中即可，在場景中只能對其位置和形狀進行編輯，如果要對元件進行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。庫（好比是后臺）：存放動畫元件的地方。場景（好比是舞臺）：動畫的表現(xiàn)場所。 時間軸（好比是劇本）：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。要制作一個動畫，就好比是在導演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設置開始、結束時的狀態(tài)，生成動畫）。圖層：可以將圖層看成是疊放在一起的透明膠片，可以根據(jù)需要在不同的層上編輯不同的動畫而互不影響，在放映時得到的是各圖層合成的效果。制作復雜的動畫時，通常把動畫角色單獨放在一個圖層里，這樣相互不會影響，進行編輯和修改也很方便。（3）演示制作“移動的小球”動畫現(xiàn)在我們一起用Flash 8來制作一個簡單的動畫。教師邊演示邊講解，學生跟著老師制作“移動的小球”動畫。老師應注意講清每一步驟的意義，同時結合實際制作來講解基本概念，將抽象的概念放到具體的實踐操作中去，讓學生更容易理解。制作“移動的小球”操作中的注意點：步驟3：在時間軸中的“圖層1”的第1幀中出現(xiàn)一個實心的黑點，這就是“關鍵幀”。動畫對象一定要創(chuàng)建在關鍵幀上。 步驟4：也可以在“圖層1”的第30幀處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”。步驟5：將小球拖到編輯區(qū)的右邊，其意義是改變動畫對象的位置屬性。 步驟6：完成“創(chuàng)建補間動畫”后拖動播放指針，查看幀內(nèi)容，證實動畫已被創(chuàng)建。幀有兩種形式：普通幀和關鍵幀。普通幀上的圖片與它前面相鄰關鍵幀的圖片相同，并以空心方塊為結束標記。關鍵幀是以實心黑點為結束標記，動畫圖片一定要創(chuàng)建在關鍵幀上。步驟8：。（4）總結制作步驟教師以清晰簡明的步驟熟練地重做一遍，同時概括出三大步驟：第一步，在一段動畫的起始幀插入關鍵幀，在起始幀的場景中編輯對象；第二步，選擇結束幀插入關鍵幀，在結束場景中編輯對象；第三步，選擇開始幀，創(chuàng)建補間動畫。（5）學生自主練習學生根據(jù)老師剛才的演示，協(xié)作完成動畫“移動的小球