傳統(tǒng)文化活動方案(編輯修改稿)
2024-09-01 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。A、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。B、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。C、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。D、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人。上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分。禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育。禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境?！ ∥濉⒒顒有问剑骸 》謱哟?、分階段、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)?！ ∫荒昙壱晕拿鞫Y儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。二、三年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點(diǎn)。 結(jié)合文明班評比活動，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級進(jìn)行表揚(yáng)。 利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園?！ ±冒鄷?，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面?！ ∫源箨?duì)部“快樂書香”讀書活動為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會、討論會、社會實(shí)踐、演講、歌詠會、自編自演節(jié)目、手抄報(bào)、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊(duì)會為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動?！ ×?、活動的過程：(活動時間分為部署動員、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個階段。) 部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求?！ ?shí)施推進(jìn)：利用國旗下的講話、班隊(duì)會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育?！ ?一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。 (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安?！ ?3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦? (二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了! (2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容?！ ?3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料?！ ?4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽?！ 〕晒故荆和ㄟ^誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采?！ ∑摺⒈Ｕ洗胧 〖訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實(shí)，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下： 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx 副組長：xxx 組員：xxxxxx
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