【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分）繪制各種曲線部分正確（10分）繪制簡(jiǎn)單圖形25繪制簡(jiǎn)單圖形完全正確（25分）繪制簡(jiǎn)單圖形基本正確（15分）繪制簡(jiǎn)單圖形部分正確（10分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽(tīng)講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評(píng)價(jià)教師： 日期： 子單元二圖形編輯課時(shí)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握基本編輯的操作步驟。掌握?qǐng)D形編輯的操作方法。掌握屬性編輯的理論知識(shí)。能力目標(biāo)能正確進(jìn)行基本編輯。能正確進(jìn)行圖形編輯。能合理進(jìn)行屬性編輯。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)圖形編輯。難點(diǎn)圖形編輯。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁(yè)、校本教材、考核評(píng)價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（二）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：（1）基本編輯的操作步驟；（2）圖形編輯的操作方法；（3）屬性編輯的理論知識(shí)。、提出問(wèn)題。、技能點(diǎn)。通過(guò)教師講解示范采，用直接講授的方法，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)中來(lái)，有目的的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。3布置任務(wù)。：（1）基本編輯的操作步驟；（2）圖形編輯的操作方法；（3）屬性編輯的理論知識(shí)。，打開(kāi)計(jì)算機(jī)。，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)布置任務(wù)，使學(xué)生明確工作任務(wù)流程，完成準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目實(shí)施。2．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱教材，知道：基本編輯的操作步驟、圖形編輯的操作方法和屬性編輯的理論知識(shí)。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識(shí)，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。，結(jié)合完成前兩個(gè)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，完成任務(wù)三。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3．任務(wù)的完成過(guò)程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識(shí)的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地。 3過(guò)程檢查1通過(guò)學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對(duì)線設(shè)置的掌握是否牢固。2通過(guò)教師講解基本編輯的操作步驟、圖形編輯的操作方法和屬性編輯的理論知識(shí)。，檢查學(xué)生操作是否正確。：展示操作過(guò)程、繪圖結(jié)果與多媒體課件對(duì)照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過(guò)成果展示。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。通過(guò)過(guò)程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。1結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。：相互評(píng)價(jià)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)結(jié)果評(píng)價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ恕?duì)己正確評(píng)價(jià)，達(dá)到知識(shí)、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容分值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢測(cè)結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識(shí)目標(biāo)基本編輯的操作步驟10能正確掌握基本編輯的操作步驟（10分）能基本掌握基本編輯的操作步驟（6分）能部分掌握基本編輯的操作步驟（4分）圖形編輯的操作方法10能正確掌握?qǐng)D形編輯的操作方法（10分）能基本掌握?qǐng)D形編輯的操作方法（6分）能部分掌握?qǐng)D形編輯的操作方法（4分）屬性編輯的理論知識(shí)10能正確掌握屬性編輯的理論知識(shí)（10分）能基本掌握屬性編輯的理論知識(shí)（6分）能部分掌握屬性編輯的理論知識(shí)（4分）能力目標(biāo)基本編輯10能正確的進(jìn)行基本編輯（10分）能基本正確進(jìn)行基本編輯（6分）能部分正確進(jìn)行基本編輯（4分）圖形編輯15能正確的進(jìn)行圖形編輯（15分）能基本正確進(jìn)行圖形編輯（9分）能部分正確進(jìn)行圖形編輯（6分）屬性編輯10能正確的進(jìn)行屬性編輯（10分）能基本正確進(jìn)行屬性編輯（6分）能部分正確進(jìn)行屬性編輯（4分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽(tīng)講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評(píng)價(jià) 教師： 日期： 子單元三圖層編輯課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)D層編輯的操作方法。能力目標(biāo)能進(jìn)行圖層編輯操作。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)圖層編輯。難點(diǎn)圖層編輯教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料\工作頁(yè)、校本教材、考核評(píng)價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（三）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：圖層編輯、提出問(wèn)題。、技能點(diǎn)。通過(guò)教師講解示范采，用直接講授的方法，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)中來(lái)，有目的的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。布置任務(wù)。：（1）圖層屬性；（2）當(dāng)前層設(shè)置；（3）圖層編輯。，打開(kāi)計(jì)算機(jī)。，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)布置任務(wù)，使學(xué)生明確工作任務(wù)流程，完成準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目實(shí)施。2．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱教材，知道：圖層屬性、當(dāng)前層設(shè)置、和圖層編輯。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識(shí)，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。，可以完成任務(wù)三。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3．任務(wù)的完成過(guò)程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識(shí)的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地。 過(guò)程檢查1通過(guò)學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對(duì)圖層編輯的掌握是否牢固。2通過(guò)教師講解標(biāo)題欄設(shè)置，檢查學(xué)生操作是否正確。：展示操作過(guò)程、設(shè)置結(jié)果與多媒體課件對(duì)照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過(guò)成果展示。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。通過(guò)過(guò)程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。：相互評(píng)價(jià)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)結(jié)果評(píng)價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ?、?duì)己正確評(píng)價(jià)，達(dá)到知識(shí)、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容分值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢測(cè) 結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識(shí)目標(biāo)圖層編輯的操作方法30能正確掌握?qǐng)D層編輯的操作方法（30分）能基本掌握?qǐng)D層編輯的操作方法（18分）能部分掌握?qǐng)D層編輯的操作方法（12分）能力目標(biāo)圖層編輯操作40能正確的進(jìn)行圖層編輯操作（40分）能基本正確進(jìn)行圖層編輯操作（24分）能部分正確進(jìn)行圖層編輯操作（16分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽(tīng)講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評(píng)價(jià) 教師： 日期： 子單元四塊操作課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握塊操作的方法。能力目標(biāo)能進(jìn)行塊操作。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)塊操作。難點(diǎn)塊操作。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁(yè)、校本教材、考核評(píng)價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（四）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：塊操作、提出問(wèn)題。、技能點(diǎn)。通過(guò)教師講解示范采，用直接講授的方法，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)中來(lái)，有目的的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1布置任務(wù)。：（1）塊創(chuàng)建；（2）塊編輯；（3）塊定義。，打開(kāi)計(jì)算機(jī)。，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)布置任務(wù)，使學(xué)生明確工作任務(wù)流程，完成準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目實(shí)施。2．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱教材，知道：塊創(chuàng)建、塊編輯、塊定義及塊的一些其它操作。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識(shí)，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。，可以完成任務(wù)三。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3．任務(wù)的完成過(guò)程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識(shí)的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地。 過(guò)程檢查1通過(guò)學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對(duì)塊操作的掌握是否牢固。2通過(guò)教師講解標(biāo)題欄設(shè)置，檢查學(xué)生操作是否正確。：展示操作過(guò)程、設(shè)置結(jié)果與多媒體課件對(duì)照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過(guò)成果展示。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。通過(guò)過(guò)程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過(guò)程