中圖版高中信息技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)探秘教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-12 20:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是以某種文件結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)的一系列可共享的、關(guān)于某一主題的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。 [講解 ]這樣看來，數(shù)據(jù)庫(kù)的概念挺復(fù)雜的，可能大家感到很費(fèi)解，而我們今天就要拋開復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行我們的數(shù)據(jù)庫(kù)探秘之旅。 觀看課件 聽教師講解 由復(fù)雜的概念引出簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法 和內(nèi)容。 數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用 簡(jiǎn)單地說，數(shù)據(jù)庫(kù)就是存放數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)，但是這個(gè)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)是按照不同規(guī)則分類放置的。如果這個(gè)概念還是太抽象，我們來看看這樣一個(gè)情景： [課件演示 ] 電影院售票的情景演示。 [提出問題 ] 剛剛大家看到的交互網(wǎng)站和售票系統(tǒng)都只是數(shù)據(jù)庫(kù)在日常運(yùn)用中的冰山一角，目前數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)滲透到生活、商務(wù)、管理、科研等各個(gè)領(lǐng)域，還有誰(shuí)能聯(lián)想到生活中的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的例子？ 這些用戶都懂得數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)嗎 ? 為什么數(shù)據(jù)庫(kù)有這么多張“臉”，我們常常聽到卻沒有一個(gè)固定的印象呢？ （如果學(xué)生沒有回答出舉例 的問題，則問：這些例子如此平常，為什么大家沒有立刻想到呢？） 學(xué)生回答（如學(xué)籍管理、飛機(jī)票、游戲軟件等） 回答 “ 不一定 ” 回答不出 解決重點(diǎn) 1 。 幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù) 庫(kù) 的 廣 泛 運(yùn)用。 引出數(shù)據(jù)庫(kù)管理數(shù)據(jù)的方法 重點(diǎn)講解：數(shù)據(jù)庫(kù)管理數(shù)據(jù)的方法 不是同學(xué)們的問題，下面老師用一張圖來揭開數(shù)據(jù)庫(kù)的面紗。 通過這張圖我們看出，原來用戶面對(duì)的不是數(shù)據(jù)庫(kù)，而是由程序員編制的各種應(yīng)用程序 界面，我們都是使用應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，因此常常察覺不到數(shù)據(jù)庫(kù)的存在，實(shí)際上它一直在后臺(tái)默默地起著支撐的作用。 通過圖示將數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的關(guān)系明確展示，便于學(xué)生理解，突破難點(diǎn)1。 提出進(jìn)一步要求 作為普通用戶，我們只需要操作數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序提供的界面，告訴它我們想完成什么操作，有后臺(tái)程序通過數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，將結(jié)果反饋給我們就行了。但是對(duì)于
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1