最后一課ppt課件(編輯修改稿)
2024-09-01 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 索： 人物形象 小弗郎士 不愛學(xué)習(xí)，天真貪玩。 表現(xiàn)在：上學(xué)遲到，分詞 不會(huì) 念，想逃學(xué)去玩。畫眉唱歌，普魯士兵操練覺(jué) 得有趣。（獨(dú)白式的心理描寫） 有較強(qiáng)的意志力。 表現(xiàn)在：通過(guò)對(duì)景物的感受， 雖然他感到天晴日暖，聽到林邊鳥語(yǔ)，看到普魯士 軍隊(duì)在操練，而他也認(rèn)為“這些景象比分詞用法有 趣多了”，然而他沒(méi)有為之所動(dòng)，而是“急忙向?qū)W校 跑去”，有一定的意志力，最終戰(zhàn)勝了想逃學(xué)的念頭。 人物形象 小弗郎士（主人公） 有較強(qiáng)的自尊心。 表現(xiàn)在：聽了鐵匠的話，想到 他在拿我開玩笑。就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生 的小院子。小弗朗上的這些性格特征說(shuō)明他并不是 一個(gè)壞孩子。 對(duì)敵人的恨。 表現(xiàn)在：走過(guò)鎮(zhèn)公所時(shí)的心理活動(dòng)。 “又出什么事了”，（敗仗了，征發(fā)了，司令部的各種 命令了）“一切壞消息”都說(shuō)明了這個(gè)看來(lái)稚氣的孩子 的內(nèi)心是愛憎分明的，統(tǒng)治者的罪惡行徑他是牢記在 心的。 人物形象 韓麥爾先生 恪盡職守、道德高尚的教師的形象 我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服， 打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只 在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。 熱愛法語(yǔ)、熱愛母語(yǔ)教育工作、熱愛學(xué)生、 熱愛法蘭西的愛國(guó)志士。 當(dāng)韓麥爾先生坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)時(shí) ；最后，韓麥爾先生 奮筆寫下了“法蘭西萬(wàn)歲”時(shí) 。 環(huán)境描寫 自然環(huán)境：“天氣那么暖和，那么晴朗?！?
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