001農(nóng)村教育存在的問題及對策(編輯修改稿)
2025-09-01 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能完全投入，不是跑題，就是不了了之，缺乏應有的爭論，體現(xiàn)不出教研的氣氛。這種形式化的教研活動效益低下，不能有利于教師的專業(yè)化成長，從而影響學校課程改革的推進工作。二、農(nóng)村小學走出困境的相應對策農(nóng)村小學占了義務教育的半壁河山，必須高度重視它當前所面臨的困境。對農(nóng)村小學現(xiàn)狀的分析不是目的，找出解決問題的對策才是目的的所在。針對農(nóng)村小學存在的問題筆者建議采取以下對策：加大農(nóng)村小學教育投入，均衡教育資源村級小學辦學條件所存在的嚴重問題，使改善村級小學的辦學條件已成為當務之急，基礎教育是一項關于國計民生的大事，小學教育更是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，也是我們實施科學興國戰(zhàn)略的重要方面，我們應重視農(nóng)村小學教育，發(fā)展均衡教育，一方面教育當局應加大教育政策的傾斜力度，繼續(xù)支持農(nóng)村小學教育。另一方面應調(diào)動社會力量，呼吁社會各界人士關注教育，關注農(nóng)村小學教育，使村級小學辦學條件有明顯提高。深化農(nóng)村教育體制改革，加大學校布局調(diào)整力度為了進一步整合農(nóng)村教育資源，加快實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，進一步提高農(nóng)村學校的教育教學水平。我們縣應不斷加大農(nóng)村學校布局調(diào)整力度。針對農(nóng)村學校布點多，規(guī)模小，教育資源閑置的問題，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組界線，采取分散合并、直接撤并，建中心學校，完全小學、教學點等方式，對辦學規(guī)模小，辦學條件差的農(nóng)村小學進行調(diào)整撤并，以布局調(diào)整帶動項目建設，以項目建設推進危房改造。對學校布局進行調(diào)整，使教育資源得到有效整合，校舍條件得到改善，辦學
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