一名物理學(xué)家的教育歷程(編輯修改稿)
2024-09-01 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么奪走甚至是扼殺了我們的想象力呢？這是一個(gè)值得我們?cè)谧母魑凰伎嫉膯?wèn)題。不管如何，請(qǐng)努力喚回我們的想象力，因?yàn)樗鼘?duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)實(shí)在是太重要了。板書(shū)：想象力（二）愛(ài)因斯坦的故事,激發(fā)了他的好奇心，并決心對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)一探究竟，從而閱讀了大量的關(guān)于愛(ài)因斯坦和愛(ài)因斯坦的理論的每一本書(shū)?？梢?jiàn)，沒(méi)有好奇心就沒(méi)有求知欲，好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。比如沒(méi)有瓦特對(duì)蒸汽為什么能把壺蓋頂起來(lái)的好奇心，就沒(méi)有蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，英國(guó)的工業(yè)革命就會(huì)推遲；沒(méi)有哥白尼對(duì)天文學(xué)的好奇心，就不會(huì)有“太陽(yáng)中心說(shuō)”的提出，黑暗的中世紀(jì)也許還要延長(zhǎng)若干年。好奇心能讓人心永遠(yuǎn)年輕，能享受到說(shuō)不完的樂(lè)趣。因此，我們每個(gè)人應(yīng)該保持自己的好奇心。有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。興趣是最好的老師，一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。他之所以對(duì)愛(ài)因斯坦故事感到“激動(dòng)人心”，是他把愛(ài)因斯坦的理論當(dāng)成一個(gè)“偵探故事”來(lái)閱讀、探究，由最初的好奇轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣，成為當(dāng)時(shí)最重要的事情。我們又由作者所說(shuō)：“我決定要對(duì)這一問(wèn)題刨根問(wèn)底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭?！薄霸谒晦o”是指完全接受，絕不推辭。這說(shuō)明作者最初并沒(méi)有想到自己會(huì)成為理論物理學(xué)家，而是在探索研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)必須對(duì)深?yuàn)W而枯燥的理論物理進(jìn)行研究，才能弄懂愛(ài)因斯坦的理論，繼續(xù)其未竟的事業(yè)。可見(jiàn)，他是非常有毅力有恒心，不畏艱難、勇于探索。？（適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，幫助學(xué)生把握文章內(nèi)在聯(lián)系）物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥、深?yuàn)W的，而一旦引發(fā)好奇，并且把它當(dāng)作是一種興趣，它就會(huì)造就科學(xué)家，科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。板書(shū)：好奇心和興趣（三）建立實(shí)驗(yàn)室高中階段，“本應(yīng)在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩?！保硎芮啻耗耆A，但作者卻看完了許多地方圖書(shū)館在這方面的書(shū)，并且常常造訪斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書(shū)館。說(shuō)明他一直在興趣的引導(dǎo)下，不斷地進(jìn)行理論探索。表明了他堅(jiān)持不懈的精神。但是光有豐富的想象力，強(qiáng)烈的好奇心和極大的興趣就能成為物理學(xué)家嗎？有了想像力，有了樂(lè)趣，那只是成為科學(xué)家的最基礎(chǔ)的因素，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說(shuō)就不能確立。一味地空想，不去做基礎(chǔ)工作，不可能達(dá)到真理的彼岸。作者從事的高維空間理論，雖然還停留在紙面上，但是科學(xué)家們已經(jīng)在做許多基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)工作，努力使理論得到證明。即使如科學(xué)家霍金靠睿智的頭腦創(chuàng)建黑洞理論，也要有數(shù)學(xué)和天體物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，也不是空想出來(lái)的。科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自
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