護(hù)理心理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)張黎逸(編輯修改稿)
2024-09-01 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)病人，在今后本職工作中能自覺(jué)地遵循心理行為科學(xué)規(guī)律，更好地為病人服務(wù)或取得更好的工作成果，就像我們掌握生物醫(yī)學(xué)課程中的解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)一樣。３．應(yīng)用學(xué)科 護(hù)理心理學(xué)同時(shí)也是一門(mén)臨床護(hù)理工作的重要應(yīng)用課程。作為應(yīng)用課程，護(hù)理心理學(xué)將心理行為科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，包括理論和技術(shù)，結(jié)合護(hù)理工作實(shí)踐，應(yīng)用到臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的各方面。療養(yǎng)院、康復(fù)中心、疾控防疫機(jī)構(gòu)、健康服務(wù)中心、企事業(yè)和學(xué)校的保健部門(mén)等臨床醫(yī)學(xué)的延伸領(lǐng)域的護(hù)理工作者也需要護(hù)理心理學(xué)的知識(shí)和技能。護(hù)理學(xué)學(xué)生掌握護(hù)理心理學(xué)的知識(shí)和各種技能，不論將來(lái)在何種崗位工作，都將會(huì)在實(shí)際工作中得到應(yīng)用，成為生物醫(yī)學(xué)護(hù)理手段的補(bǔ)充。本課程與其它課程的關(guān)系（見(jiàn)表）序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1后續(xù)課程名稱(chēng)需要本課程支撐的主要能力4《精神障礙護(hù)理》心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一般心理問(wèn)題診斷技能（三）課程設(shè)計(jì)思路 由于我校人才培養(yǎng)方案的要求，《護(hù)理心理學(xué)》重點(diǎn)從基礎(chǔ)心理學(xué)出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。（三）課程內(nèi)容選取的依據(jù)護(hù)理心理學(xué)課程要面向全體學(xué)生。護(hù)理心理學(xué)課程不是治療和矯正，而是預(yù)防和發(fā)展，因此該課程內(nèi)容的選取依據(jù)是針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，是面向全體正常學(xué)生，而不是對(duì)個(gè)別學(xué)生的咨詢(xún)和治療。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握心理護(hù)理必需的基本理論知識(shí)和基本技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（二）分目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)1． 撐握心理學(xué)、現(xiàn)代護(hù)理學(xué) 理論知識(shí)。2. 掌握病人心理護(hù)理的方法2．專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1