二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)教案(編輯修改稿)
2025-09-01 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句意思，了解故事背景， 會(huì)流利的朗讀古詩(shī)，會(huì)背誦古詩(shī)，會(huì)多種形式誦讀古詩(shī)學(xué)具：課件過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 二、介紹作者 李白(701年2月28日762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，有詩(shī)仙之稱(chēng)，最偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族三、出示古詩(shī)長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。四、認(rèn)識(shí)生字 搗 盡 虜 罷五、了解詞語(yǔ)意思（萬(wàn)戶(hù)：千家萬(wàn)戶(hù)，形容數(shù)量之多。搗衣聲：搗衣時(shí)，砧與杵相撞發(fā)出的聲音。玉關(guān)情：對(duì)玉門(mén)關(guān)外征戰(zhàn)的夫君的思念之情。胡虜：胡，古時(shí)泛指北方的少數(shù)民族。虜，對(duì)敵人的蔑稱(chēng)。良人：古時(shí)候，妻子稱(chēng)丈夫?yàn)榱既?。良人即指，遠(yuǎn)在玉門(mén)關(guān)外的丈夫。罷遠(yuǎn)征：罷，（停，歇。），停止遠(yuǎn)征。六、自讀古詩(shī)，了解古詩(shī)內(nèi)容大意。秋月皎潔長(zhǎng)安城一片光明，家家戶(hù)戶(hù)傳來(lái)?yè)v衣的聲音。 砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關(guān)的情人。 什么時(shí)候才能把胡虜平定，丈夫就可以不再當(dāng)兵遠(yuǎn)征。七、誦讀古詩(shī)。1老師范讀。2指名讀。3齊讀4小組賽讀。八、小結(jié)。 《冬歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景， 會(huì)流利的朗讀古詩(shī)，會(huì)背誦古詩(shī)，會(huì)多種形式誦讀古詩(shī)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景， 會(huì)流利的朗讀古詩(shī)，會(huì)背誦古詩(shī)，會(huì)多種形式誦讀古詩(shī)學(xué)具：課件過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 二、介紹作者 李白(701年2月28日762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，有詩(shī)仙之稱(chēng)，最偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族三、出示古詩(shī)明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮。四、認(rèn)識(shí)生字 驛 絮 征 袍 素 針 堪 裁 縫 寄 臨 洮 五、了解詞語(yǔ)意思①驛使:驛站傳送文書(shū)及物件的人。②素手。指婦女潔白的手。把:拿。③臨洮:唐洮州，天寶元年改為臨洮郡，治所在今甘肅臨潭。此泛指邊地。六、自讀古詩(shī)，了解古詩(shī)內(nèi)容大意。通過(guò)一位女子“一夜絮征袍”的情事以表現(xiàn)思念征夫的感情。一個(gè)“趕”字，不曾明寫(xiě)，但從“明朝驛使發(fā)”的消息，讀者從詩(shī)中處處看到這個(gè)字，如睹那女子急切、緊張勞作的情景。關(guān)于如何“絮”、如何“裁”、如何“縫”等等具體過(guò)程，詩(shī)人有所取舍，只寫(xiě)抽針把剪的感覺(jué)，突出一個(gè)“冷”字。素手抽針已覺(jué)很冷，還要握那冰冷的剪刀?！袄洹奔惹泻稀岸琛保匾氖怯兄诩訌?qiáng)情節(jié)的生動(dòng)性。天氣的嚴(yán)寒，使手指也不靈巧了，而時(shí)不我待，偏偏驛使就要出發(fā)，人物焦急情態(tài)宛如畫(huà)出。“明朝驛使發(fā)”，分明有些埋怨的意思了。然而，她從自己的冷想到“臨洮”那邊的更冷。因此又巴不得驛使早發(fā)、快發(fā)。這種矛盾心理亦從無(wú)字處表出。讀者似乎又看見(jiàn)她一邊呵著手一邊趕裁、趕絮、趕縫?！耙灰剐跽髋邸?，言簡(jiǎn)而意足，然而隨即又情急起來(lái)，她想：路是這樣遠(yuǎn)，“寒到身邊衣到無(wú)”呢？這回卻是恐怕驛使行遲，盼望驛車(chē)加緊了。“裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？”這迫不及待的一問(wèn)包含極度的深情與牽掛。七、誦讀古詩(shī)。1老師范讀。2指名讀。3齊讀4小組賽
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