五年級語文下冊第二單元教學(xué)案(編輯修改稿)
2024-09-01 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2。 j236。 m242。 mi225。n ǎo （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、在課文中找出ABB式的詞語寫下來，如“胖乎乎”。 __________________________________________________________________________三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應(yīng)的括號里打“√”。蜜蜂嗡嗡的飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個小毛球。 （ ）比喻 （ ）夸張 （ ）擬人蜻蜓飛的那么快，哪里會追得上？ （ ）擬人 （ ）夸張 （ ）反問 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵話，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。 （ ）比喻 （ ）排比 （ ）擬人 祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝?。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草? （ ）比喻 （ ）夸張 （ ）排比 四、填空?；ㄩ_了，就像___________似的。鳥飛了，就像在___________似的。蟲子叫了，就像蟲子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是________的。我的體會是： 祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有 有 、有 、有 、有 、有 、有 、有 ……課文還寫了作者跟著祖父在園中 、 、 、 、 、當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容，并不是真正的勞作。至于 、 、 、 ，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里 ，作者過著 的童年生活。 五 年級語文學(xué)科 準(zhǔn)印 份 年級長簽字：8 《 童年的發(fā)現(xiàn)》學(xué)案 主備人：黃菁 課型：新授課 審核 五年級語文備課組 備課時間： 年 月 日 星期 備課組長簽字： 班級： 小組 姓名： 得分： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解“胚胎、隨心所欲”等詞語?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思。了解作者童年的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，感受人物性格特點。學(xué)習(xí)重點：通過自主閱讀把握課文內(nèi)容，了解“我”發(fā)現(xiàn)了什么，“我”是怎么發(fā)現(xiàn)的；引導(dǎo)發(fā)揮想象，感受人物性格特點。學(xué)習(xí)難點理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險” 這句話的深刻含義。課前準(zhǔn)備：把課文充分讀熟。學(xué)習(xí)時間：2課時第一課時預(yù)習(xí)學(xué)案自由讀文，讀準(zhǔn)字音。劃出不理解的詞語, 理解詞語“胚胎、隨心所欲”。劃出“費奧多羅夫發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的經(jīng)過”的句子課堂探究 一、初讀課文，了解大意。自由朗讀文章，說說課文寫了 哪些段落是寫我發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過？ 哪些段落是寫我被老師誤解而受罰？ 二、了解“我”發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。課文中有一段話，比較詳細(xì)地描寫了“我”所發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育規(guī)律，請你找到句子讀讀。 三、學(xué)習(xí)第二段——“發(fā)現(xiàn)的過程”。了解發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。胚胎發(fā)育規(guī)律是怎么被費奧多羅夫發(fā)現(xiàn)的呢？請認(rèn)真讀312自然段，想想“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了哪些過程，把每一個過程概括成 一個詞填在下面的括號里。（ ）——（ ）——（ ）“我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。”這個句子說明費奧多羅夫覺得自己 、 、 。課堂檢測一、看拼音寫詞語。pēi tāi hu242。 hu224。n hu225。 xi225。nɡshuānɡ b236。tiān f249。 t225。o q236。16
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1