【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。5．教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。五、簡答題（每小題5分，共25分） 1．簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。 答案要點：（1）社會生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子。（3）文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞。（4）國家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子。2．簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。 答案要點：（1）個人身心發(fā)展的順序性（2）個人身心發(fā)展的階段性（3）個人身心發(fā)展的不平衡性（4）個人身心發(fā)展的個別差異性（5）個人身心發(fā)展的互補性3．學(xué)習(xí)教育原理有何實踐意義？ 答案要點：（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。（2）掌握教育工作規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量。（3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。（4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。4．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 答案要點：（1）教育有明確的目的性和方向性。（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計劃性和系統(tǒng)性。（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。（4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。（5）教育能對各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。5．簡述科學(xué)實施家庭教育的基本要求。 答案要點：（1）環(huán)境和諧?。?）方法科學(xué)　（3）愛嚴(yán)相濟(jì)?。?）以身作則　（5）要求一致?。?）全面關(guān)心 來_源:考試大_教師資格證六、論述題（10分） 運用現(xiàn)代教育功能的原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。 答案要點：現(xiàn)代教育具有人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等社會功能。教育這些社會功能決定了教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是科技進(jìn)步的重要保證。（2）教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑。（3）教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素。（4）教育是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容和手段。2011年教育學(xué)考試模擬試題及答案第五套來源：考試大【考試大：中國最優(yōu)秀的考試信息平臺】2010年12月24日2011年教育學(xué)考試模擬試題及答案第五套一、單選題。從下列備選答案中選出1個正確答案，將標(biāo)號填在題后括號中，每小題1分，共10分。1．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（ ）。A．《學(xué)記》B．《論語》C．《大學(xué)》D．《師說》 答案：B2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）。A．原始社會末期B．奴隸社會初期C．奴隸社會末期D．封建社會初期 答案：B3．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。A．人口環(huán)境B．自然環(huán)境C．政治制度D．社會生產(chǎn) 答案：D4．教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了（ ）。A．個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B．個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C．個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律D．個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律 答案：A5．近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。A．單軌制B．分支型學(xué)制C．六三三制D．五四三制 答案：B6．個人本位論的代表人物是（ ）。A．盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾B．杜威、洛克C．杜威、孔德D．涂爾干、赫爾巴特 答案：A7．教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（ ）。A．一種實踐活動B．一種主體活動C．一種文化活動D．一種認(rèn)識活動 答案：D8．社區(qū)教育這個概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在（ ）。A．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后B．20世紀(jì)20年代C．20世紀(jì)70年代D．19世紀(jì)末、20世紀(jì)初 答案：A9．教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在（ ）。A．原始社會B．奴隸社會初期C．資本主義社會初期D．現(xiàn)代社會 答案：B10．《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。A．社會權(quán)利主體獨立地位B．社會權(quán)利主體非獨立地位C．社會權(quán)利的客體獨立地位D．社會權(quán)利的客體非獨立地位 答案：A 來_源:考試大二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將在題后括號中，每小題2分，共10分。1．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ ）。A．觀察B．談話C．查閱資料D．問卷E．測驗 答案：ABCDE2．教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)是（ ）。A．教育普及化的開始B．“教育機(jī)會均等”口號的提出C．教育法制化的形成D．教育形式多樣化E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高 答案：ABCE3．人口的數(shù)量決定著（ ）。A．教育需求B．教育的規(guī)模C．教育的性質(zhì)D．教育事業(yè)發(fā)展的速度E．教育質(zhì)量 答案：ABDE4．學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（ ）。A．社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會政治經(jīng)濟(jì)制度C．學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D．原有學(xué)制的影響E．世界學(xué)制改革的影響 答案：ABCDE5．當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（ ）。A．重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B．重視教育科學(xué)研究C．重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D．重視能力的培養(yǎng)E．重視個別差異 答案：ACDE三、填空題（將正確答案填入空內(nèi)，每空1分，共24分）1．教育學(xué)是研究____、揭示____的一門科學(xué)。 答案：人類教育現(xiàn)象　教育規(guī)律2．捷克民主主義教育家____所著的《____》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。 答案：夸美紐斯　大教學(xué)論3．馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育起源于____，起源于勞動過程中____和____的辯證統(tǒng)一。答案：勞動　社會生產(chǎn)需要　人的發(fā)展需要4．終身教育主張教育是一個____的過程。 答案：從人出生到生命終止不斷進(jìn)行5．從廣義教育角度看，教育者包括一切對他人施加____的人。從學(xué)校教育角度看，教育者主要指____。答案：有意識的教育影響　教師6．人口質(zhì)量制約著教育事業(yè)的____、____和____。 答案：發(fā)展速度　規(guī)模　教育質(zhì)量7．教育的最基本職能是____，也是教育的特質(zhì)所在。 答案：培養(yǎng)人8．美國行為主義心理學(xué)家____提出____，否定了人的遺傳素質(zhì)和人的自覺能動性。 答案：華生　環(huán)境決定論9．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿____周歲的兒童，不分____、____、____，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”答案：六　性別　民族　種族10．我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。 答案：馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說11．學(xué)校工作以____為中心。 答案：教學(xué)12．教師的勞動特點由教師的____和____所決定。 答案：任務(wù)　職業(yè)角色的多重性 來_源:考試大_教師資格證考試_考試大 四、解釋題（每小題3分，共12分） 1．學(xué)校教育答案：學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實施的有目的、有計劃、有組織的， dsaw1111。2．課程答案：課程是一個不斷發(fā)展著的概念。在現(xiàn)代，課程的合又有廣義和狹義之分。廣義的課程指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動的總和；狹義的課程指學(xué)校根據(jù)教育目的而選擇的教育內(nèi)容及其傳授進(jìn)程。3．教學(xué) 答案：指教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人類所積累的文明成果的一種認(rèn)識活動。4．課外活動答案：指中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。五、簡答題（每小題4分，共20分） 1．簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。 答案要點：傳統(tǒng)教育派主張：第一，教師中心，即教師是教學(xué)過程中的絕對主導(dǎo)。第二，教材中心，即以學(xué)科課程為中心，注重書本知識的傳授。第三，課堂中心，即以班級授課為主要的教學(xué)形式?，F(xiàn)代教育派主張：第一，學(xué)生中心，即一切教學(xué)活動圍繞學(xué)生進(jìn)行，符合學(xué)生需要和興趣。第二，做中學(xué)，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)。第三，活動課程中心，即根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計課程。2．簡述生產(chǎn)力發(fā)展對教育發(fā)展的影響作用。 答案要點：第一，生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。第二，生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的。第三，生產(chǎn)力的發(fā)展制約看教育教學(xué)內(nèi)容的選擇。第四，生產(chǎn)力的發(fā)展影響著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育組織形式的改革。第五，生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。3．簡述教育發(fā)揮主導(dǎo)作用所需的條件。 答案要點：第一，教育的自身狀況。教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它包括物質(zhì)條件、教師隊伍、教育管理等方面。第二，人的主觀能動性的調(diào)動。主觀能動性在意識方面體現(xiàn)為人的需要、動機(jī)、目的等；從外部表現(xiàn)來說，體現(xiàn)為人作用于客觀事物的自覺活動。第三，家庭環(huán)境的效應(yīng)。教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮與家庭環(huán)境中的眾多因素有關(guān)，這些因素包括家長的職業(yè)類別、家長的文化程度、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭的自然結(jié)構(gòu)、家庭的氣氛、家長的期望水平等方面。第四，社會發(fā)展?fàn)顩r。教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮受到生產(chǎn)力水平、科技發(fā)展、社會環(huán)境、社會文化傳統(tǒng)和民族心態(tài)、公民整體素質(zhì)等社會因素的影響。4．素質(zhì)教育的構(gòu)成是什么？ 答案要點：第一，政治素質(zhì)教育。我國目前德育中進(jìn)行的“四項基本原則”教育、國史國情教育、黨的基本路線教育等都屬于政治素質(zhì)教育的內(nèi)容。第二，思想素質(zhì)教育。主要通過馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論的教育，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生正確的觀察、分析與解決問題的能力。第三，道德素質(zhì)教育。主要是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德修養(yǎng)和文明的行為習(xí)慣，包括道德思維能力的培養(yǎng)和道德判斷能力的訓(xùn)練。第四，科學(xué)文化素質(zhì)教育，著重解決基礎(chǔ)學(xué)科和基本知識和技能的教育和訓(xùn)練。第五，身體素質(zhì)教育。一方面運用各種適當(dāng)?shù)姆绞藉憻拰W(xué)生的體魄、增強(qiáng)體質(zhì)，使其掌握基本的體育鍛煉方法；另一方面對他們進(jìn)行健康教育和普及各種防病知識，使其健康成長。第六，心理素質(zhì)教育。使學(xué)生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調(diào)整心理沖突的能力。5．簡述家庭教育的特點。 答案要點：第一，先導(dǎo)性。兒童來到人間，首先接觸的是家庭，父母是他們的第一任教師，家長對問題的看法、思想觀點、愛好特長都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，而且這種先入為主的影響對兒童今后的發(fā)展產(chǎn)生很大影響。第二，感染性。父母與子女有天然的血緣關(guān)系，彼此心心相印，情感對子女教育起著更為重要的作用。第三，權(quán)威性。與其他教育形式相比，家庭教育具有更大的權(quán)威性，家長的